這可急壞了家長，孩子身邊有幾個不愛學習的朋友，還有些負面能量，孩子想好好學習又怕會失去這些朋友，左右爲難？大神們，怎麼辦？
周國平說“孤獨是人之宿命，唯有愛和友誼能將之撫慰”。
人的成長中，需要親情，友情，愛情。孩子成長中最需要親情，友情。唯有愛和友誼來撫慰成長中的孤獨，孩子的同伴是成長的需要，不以任何人的意志爲轉移。
打個比如來講，孩子和三五同伴穿越沙漠，去沙漠綠洲方向走去，沙漠綠洲代表着高成就的個人價值和社會價值。三五同伴中有親情，友情同往。友情的同伴走的慢，還拖拉了咱孩子的後腿，咱孩子前進的道路被慢下來，同時咱孩子的孤獨得到了這位同伴的撫慰和照料，快樂着同行。
若咱孩子拋下友情的同伴，隻身前往沙漠綠洲，一路孤獨恐懼，雖然步伐快是快了些，內心的空虛孤獨讓孩子難以忍受，也不堪重負。
這是怎麼了？
高適詩“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”，勸說朋友盡請放心大膽的往前走。
這裏還有一層親情的陪伴。假若咱們的孩子在我們的親情裏獲得了充足的陪伴，獲得了我們無條件的愛，他內心自信自尊自愛有力量，就會勇敢的走向前方，還能和同伴處理好關係。而不會左右爲難，又擔心朋友不和自己玩了，又擔心自己趕不到沙漠綠洲。
我們的擔心來自於我們的恐懼，害怕孩子將來獲得不了個人價值和社會價值的最大化。這些擔心顯然是不相信孩子的直接表象，也是我們愛孩子的障礙。
我們愛孩子的成分裏面有了成熟社會的功利性，有了好壞利弊的評判，而孩子的世界裏是單純的，是沒有功利的。
我們着急的把功利的認知傳達給孩子，勢必破孩子非功利思想，看看身邊，小孩子談大人話的還少嗎？孩子沒有孩子的快樂，發展就被拔苗助長了，違反了生長的規律。
我們近距離的觀察，還能看到更多，包括我們自己的成長。一路走下來，小時候的玩伴，小學的玩伴，初中的玩伴，高中的玩伴，大學的玩伴，工作後的玩伴，往往沒有很多同步的，只是我們生命中一段時間的陪伴，我們也是他們生命中的一段陪伴。這些陪伴裏，我們在這裏長大。
我們成年人的干預會讓孩子自己的生活被打斷，孩子若真的扔下朋友，他們不是長大了，是背叛了友情，這是他們承受不起的。
唯有無條件的愛我們的孩子，纔是正確的答案。問題解決的方案在於我們家長。
