時間是21:50，北北邊喫椰子油炒蛋，邊看動畫片。
他的作業還沒寫完，完成了數學，但是有一頁上傳錯了。
由於我的粗心，應該完成21-22，我讓他做成20-21。
語文看拼音寫漢字只完成了1/4。
看着他一晚上沒在狀態，有氣無力的樣子，不想寫，寫幾個字就停下，各種小問題，胳膊疼背癢。
寫了3行字，喊手累，好吧，停下寫字，改做數學——打鉤和連線比寫字輕鬆得多。
數學用時不多就做完了。
他吵着餓了，我重新煮了小米粥，後來又炒了兩個雞蛋，他喝了一碗粥，吃了半碗炒蛋，我也喝了一碗。
看着他精神好多了，又讀了三遍英語課文，上傳。
洗刷睡覺。
語文沒做完……
我要求他第二天一大早（6:30）起來寫語文剩下的作業，或者白天自己在家寫完發給我，我再發給老師。
雖然是這樣要求，但我心裏並沒指望他完成（預設他不會自覺做作業）。
第二天早上他醒來，我重提作業的事，沒想到這次他竟爽快地答應了，小桌子搬進被窩裏，披上衣服寫起來，我上班走時已寫了大半。
寫完後發給我，繼續問：“媽媽，還有什麼作業啊？”
他這樣主動要求作業，我真是太不適應了！
可能每天晚上的整晚作業沒有玩的時間讓他想要改變吧。
但從我自身方面來看，前一晚我強烈看見了他的情緒，感受到他的累和煩躁。
我並不知道他白天經歷了什麼，從他的狀態看，似平並不輕鬆，他的精力好象爲了應對一些壓力而耗盡了。
所以我不想逼他做作業。
還肯在21點多爲他煎蛋和煮粥。
另一方面，我也焦慮自問，作業怎麼辦？早睡怎麼辦？
我得承認，我做不到完美，事事周全。
權衡利弊，我覺得使他的精神迴歸到平和的狀態更重要，這是做好事情的前提，也是健康成長的前提。
其他的，應該允許一兩次的意外發生吧。
現在看來，這次小驚險也還算平穩地度過了。