今晚，北北只想做《小學語文寫字》，我要求語數外都完成，他不同意，我只好先答應讓他寫字。
還沒開始，他就又出新招：“媽媽，我想這樣決定，就是寫一行——六個字，玩五分鐘。”
我一聽，媽呀！意思是寫一分鐘，玩五分鐘唄！小子，你想得可真美啊！
內心有一萬個“不行！”想蹦出來，這不明顯是把學習時間分割成碎片嗎，專注力怎麼辦？
但我強忍着，笑迷迷地說：“好的。”畢竟這是他自己做地決定啊！這決定是好是壞讓他自己去體驗吧。
第一輪寫了一行，在牀上蹦噠了五分鐘。
第二輪寫了一行，要看五分鐘動畫。我擔心他一看就剎不住車，一萬“不行”又想蹦出來，我仍然笑迷迷地說：“好的。”這不正是檢驗他的自覺性的好機會嗎？
五分鐘到，一集沒看完，他放下手機，馬上轉入寫字狀態。
我內心的“不行！”立馬減少了一大半。
第三輪，“媽媽，我寫了2行，可以玩10分鐘了！”
我，無言以對。
第四輪，一直趴着寫了好一會，不動呢？
終於擡頭高喊：“我寫了五行（其實是七行，寫完了一節課），可以玩25分鐘了！”
我，啊哈哈哈哈哈哈，只好給他豎個大拇指：“你真是太棒啦！”
這不正是我想要求他的嗎？我希望他先完成一頁寫字再玩：“只要把作業完成，你怎麼玩都行……”
“我不！……”
當我明確要求他這樣做時，他誓死抵抗，決不同意。
明明五分鐘可以完成的任務，強迫他做時，半小時也做不完。
把安排的自由權交到他自己手中，結果竟如我所願，他不自覺地做到了“先完成作業再盡情玩”。
所以，焦慮的爹媽放輕鬆，儘量滿足寶寶們的小心願，他們總是會有小驚喜出現。
讓寶寶們開心（心願達成），有一件事是確定的：天塌不了（即：寶寶們的成長局面不會失控）。