今天北北20:30就很配合地去洗澡了。洗完之後，他很積極主動地問我要衣服穿……然後很快地完成一本繪本就進入作業狀態啦！
他這是怎麼了？要知道之前都是我每天河東獅吼才肯從洗澡間出來，等穿好衣服坐下來開始作業又是半小時過去了。
往前捋一捋，今天早上他一睜眼就着急地哼唧：“我要做試卷……”（昨天晚上沒做完）
雖然只有半小時時間，還沒洗漱沒穿衣服沒喫早餐，但我仍然硬着頭皮說：“沒事，沒事，時間來得及，可以寫完。”
期間幾次想說：“你看我們晚上做作業太晚，沒做完作業，早上就很着急，更沒時間做吧。以後……”硬生生憋回去。
期間稍有差錯，他就要崩潰發作。我只能一心想着幫他更快完成試卷，不惜代替他寫字。我心裏當然着急，但沒有任何想指責他的慾望。
就這樣，在他邊崩潰邊發火，我就只想辦法解決問題，安撫他，哄他的過程中完成了試卷。
最後他心情大好地去上學了——不用挨班主任批評了。
有了這樣的體驗，他自己明白了給他講過多次都不聽的道理——作業爲什麼要早點做。
所以體驗比講道理更寶貴，哪怕是明知結果很糟糕的體驗。
父母充許孩子體驗真相，不剝奪孩子體驗的機會。
在孩子體驗到糟糕的結果時，父母啊，並不是要去冷嘲熱諷，不是要說風涼話，不是幸災樂禍，不是打擊，不是指責孩子。
而是應該全力站在孩子身後，做他堅強的後盾，爲他排憂解難，安撫他，幫助他度過難關。
這樣的結果是什麼？哎呀好處太多了，不一一細數了，誰試誰知道。