步行上下班的通勤路上，聽課是很好的選擇。
翻出李笑來老師的《和時間做朋友的這十年》課程，再次聽，竟有一種豁然開朗的感覺，使我更加堅定自己的選擇，也更加堅定地去做當下的事。笑來老師在課程中講了一些他個人的經歷和失敗的經歷，表達了一些關於成長親測有效的觀點。說是觀點，也更是他自己的特點。
01.
也有挫折和失敗
這次聽課，確定了一個事實：笑來老師原來並不是大家以爲的很聰明很順利的人，他經歷了很多挫折和失敗。
- 考大學視爲一次失敗的經歷。
第一次高考，幾乎是主動放棄考上大學。故意亂答一通，如願以償，成績沒有達到自己所填志願，但分數仍過了本科線。
後來，他意識到應該去上大學，並在第二年進行復讀。當經歷了異常痛苦的一年，離高考只有半個月時，他得了闌尾炎。
本來是很小的手術，由於意外，幾分鐘的小手術延長至1個多小時，使他經歷了長達四五十分鐘的極度疼痛，嚴重影響了記憶力，使高考成績雖過了重點線，但仍沒有達到所報志願。
後經過調劑，讀了一所不喜歡的學校和一個不喜歡的專業。從這件事當中，他明白了一個道理：機會一旦錯過，即使花百倍的努力仍然無法彌補，因爲總是會有很多小意外發生****。至今想起18歲被耽誤的一年仍倍感心疼。
所以從那之後，笑來老師後面再遇到什麼機會的時候，都會打起精神，認真對待。
後來從新東方辭職之後，決定互聯網創業，製作「大了網」，因爲沒有想清楚具體要做什麼，網站以失敗告終。
後創立新生大學APP，第一次上線就崩潰了，每隔一段時間就會出現各種各樣的問題。
經過反思，笑來老師意識到，自己其實只是一個互聯網用戶，而不是一個產品經理，不懂如何做產品，以至於所設計的產品太複雜，問題頻出，半年時間仍沒有做成功。
在付出了很多時間和金錢的代價之後，他又明白了一個道理：做好一個產品的前提是，這個產品要足夠簡單。
從上面這幾次經歷看，笑來老師並不是一直一帆風順，而是經歷了很多挫折和失敗。但，笑來老師最終還是成功了，並且取得很多成就，成爲「過得還不錯的人」，他是怎麼做到的呢？他身上的一些品質和能力值得我們學習。
02.
持續做事的能力
每次遭遇挫折和失敗，笑來老師更傾向於從自身找原因，而不是歸咎於外界和他人。
運行新生大學APP時，總是出現各種問題。他反思是自己不懂做產品的原因，而不是怪罪團隊技術人員。
他很早就明白並接受了這樣一個事實：如果一件事情沒有做成功，關鍵時刻出了問題，那一定是自己的問題。外界是無法理解你的，別****人很難理解你的失敗。
當你由於某種原因而沒有成功，當你向別人解釋訴苦時，你覺得情有可願，沒有功勞也有苦勞，你不要以爲別人會理解你，因爲沒有人關心這件事，真的沒有人關心。失敗了就是失敗了。
明白並接受這個事實是多麼重要！就不會把時間浪費在哭訴和解釋上面，而是集中精力進行反思和改正錯誤。
這讓他可以做到：即使一開始失敗，仍然不放棄。笑來老師有一種持續做事的能力，比如讀一本書，即使一開始讀不懂，他也一定會硬着頭皮讀下去，直至讀完。還可以在讀不懂的情況下，反覆讀，讀很多很多遍，以至於最後真的讀懂了。
許多年之後，他總結髮現，這種能力影響了他生活的方方面面。不只是讀書，做其他事情也是這樣。很多時候他並不關心自己做得不好，而是即使做得不好，他仍然會硬着頭皮反覆去做，直到做得還算可以。
比如彈吉他，他一直彈得不好，但並不會因此而放棄彈吉他，而是持續彈了很多很多年，最後的結果是，他總是比一般人彈得好。
前面提到的互聯網創業，雖然開始失敗了，但他並沒有停止嘗試，對新生大學APP進行改進，新的版本很快上線，同時還出了一款新產品——一塊聽聽。互聯網創業他會一直嘗試下去。
所以這種能力讓他很難放棄一件事，如果他認爲一件事是對的，就會一直做下去，反覆做。笑來老師的這種能力，或者說品質，使我感到很震撼，讓我很願意接受一個事實：至今我還沒有在某方面做出成績，是因爲我從未持續做成一件事。
我想很多人和我一樣，之所以還沒成功，也許是因爲太容易放棄，太不擅長堅持。
一旦遇到困難，遇到挫折，很多人的第一反應是：自己是不是不適合做這件事？而不是想方設法把這件事做成功。於是放棄，轉而開始去做另一件事，當又遇到困難，關注點又會放在「不適合」上面，然後再放棄，週而復始。以至於一直是一事無成的狀態。正所謂常立志，而不立長志。
所以我想，我們是不是應該學習一下笑來老師的這種品質。一旦開始做一件事，就持續做下去，直至做成功。
03.
一切都是時間積累的結果
一切成就都是時間積累的結果，這是笑來老師的書《把時間當做朋友》中的核心觀點，心理學上叫做：深度連接。
做成任何一件事情，都是積累的結果。時間足夠久了，人與人的差距就會形成。隨着笑來老師自己變得越來越優秀，他身邊出現越來越多優秀的人，出現越來越多比他還優秀的人。
通過對這些人的瞭解，他越來越相信：一個人的成就，不是因爲天賦好，不是因爲智商高，而是長期積累的結果。於是他提出一個觀點：一個人的成就等同於有效成長****總時長。
進而他提出一個最可怕的策略：日拱一卒。這不就是我們日常所說的「每天進步一點點」嗎？
在《把時間當做朋友》這本書中有一個例子，以《逆向英語學習法》著稱的鐘道隆教授，據說從45歲開始學習英語，後來成爲高級翻譯。
爲了學習英語，鍾教授下了很大的功夫，堅持每天聽寫20頁A4紙，不達目的決不罷休，晚上開會了也要補上。3年內寫了一櫃子聽寫記錄，用完一把圓珠筆芯，聽壞9部收音機，3部半導體收錄機，4部單放機，翻壞2本詞典。——李笑來《把時間當作朋友》
如上可見鍾教授在學習英語這件事上花費的時間精力之多。
所以，如果我們的英語水平還不夠高，也許可以反問一下自己，每天花了多長時間學習英語？背會了多少篇新概念英語課文？記住了多少單詞？
這樣比較一下，我們就會看到差距，感覺到在做事方面所投入的時間和精力的差距。或許因此我們就會願意花多點時間用在背課文上，反覆背，每天背，持續背。
所以，現在如果我們做某件事起點較晚，感覺時間不夠用，就會明白，那是因爲過去的積累不夠造成的，這時應該平靜地接受現狀，然後想辦法繼續前行。
很多時候，因爲我們的前提條件不足，所以我們要對自己的要求放低一些，這樣纔會心態平和，把時間和精力投入到做事上面。
以上，共勉。