“砰！”隨着一聲清脆的巨響，一個精美的玻璃杯應聲墜地······
如果不考慮它的價值和摔碎後的危險程度，這聲音還真是好聽呢······
但此時此刻，莎莎媽媽，沒有心思去享受這個悅耳的聲音，因爲這已經是3歲的女兒第10次摔壞玻璃杯了。
她心中的怒火，就像火箭發射一樣，被瞬間點燃，以往這個時候，莎莎面對的，將是狂風暴雨：“跟你說了多少遍了！要小心小心，怎麼又這麼不小心！這杯子要錢買的，知道嗎！耳朵到底長哪裏去了！······”
但這次，話到嘴邊，被她硬生生的吞了回去。她腦海裏忽然想起在今日頭條上看到的方法，準備一試。
“莎莎，你知道嗎？每個玻璃杯裏，都住着一個小天使。當這個玻璃杯碎了，裏面的小天使就無家可歸，她只好飛走了。她還會跟其他的小天使說，不要再來我們家，因爲我們家的小朋友會把玻璃杯摔壞掉。你喜歡小天使嗎？”
“喜歡。”原本低着頭，準備挨訓的莎莎，這時擡起了頭，怯怯的說到。
“那你希望小天使住在我們家嗎?”
“當然希望！”
“那媽媽再去買一個漂亮的玻璃杯，給這個小天使住。你要好好愛護哦。如果下次再摔壞了，她就不會再來我們家了，其他小天使也不會來了。”
“好的媽媽！”莎莎堅定的說到。
從此，莎莎再沒摔壞過杯子。
這招爲什麼對孩子有用？因爲，講故事，比講道理，更能讓孩子聽進你的話。
比如我這篇文章，如果開頭，我不講這個案例，文章一開頭就跟你一大堆的大道理，一大堆的心理學名詞，就像《兒童教育心理學》這樣的教科書，告訴你，爲什麼你講大道理孩子聽不進去，所以不要講大道理，要怎樣怎樣，你看得下去嗎？
一個道理。
所以，當孩子再犯錯時，試試講個故事，孩子從此就不會再犯錯了。因爲一個有趣同時具有教育意義的故事，比空洞的大道理，更能讓孩子聽得進去。孩子聽進去了，也就不會再犯了。
而針對6歲前的孩子，最好講童話故事。
想讓孩子聽你的話，請保持一顆童心
6歲前的孩子，心智發育還未成熟，不能完全理解你說的大道理。所以，不是他不聽話，而是聽不懂。
也不能講鄰居、親戚那些“別人家的孩子”的故事，因爲孩子會有逆反心理。
要想讓他改正壞毛病，就要用他聽得懂的語言。而童話故事，就是孩子聽得懂的語言。而這個前提是，“家長不能以自己30歲的智商，去鄙視孩子3歲的智商。”
所以，請保持一顆童心。
就像豆瓣評分7.9分的《慶餘年》裏，範閒教滕梓荊的科學育兒方法：
“你知道是誰給你兒子下的毒嗎？”
“我！”
“你？”
“是啊！他愛喫糖，給他下點毒，如若喫多了，便會肚子痛，這樣好控制些。”
“你就因爲這麼點原因，給自己的親兒子下毒？”
“那我也不能總拿刀嚇他。”
“有你這麼當爹的嗎？”
“我是初爲人父，萬事總要磨合。”
“你兒子真命苦······”
“我兒子幸福！他喜歡我給他做的木刀，我後面還想給他做木劍、木弓、木飛鏢。給我想個注意，先做哪一個？”
“你給人家做個木馬，不行嗎？”
“那要配個木長矛。”
“不是騎兵，是普通小孩玩的那種木馬！你這個人怎麼幹什麼事，殺氣都這麼重啊！跟小孩交往，最重要的是，保持一顆童心，把自己變得天真，才能拉近跟他的距離，懂不懂！”
如何保持一顆童心？
我很想保持一顆童心。但我不知道何爲童心？於是，我查了很多書籍，找了很多資料。看到一個很好的解釋：童心，即好奇心。
是啊，我知道我以前爲什麼沒有童心了。原來，我早已沒有了好奇心。因爲好奇心，在我這樣的成人世界裏，無用。它解決不了我的這些煩惱：房貸、車貸、職場、商場、權力場等等等等。
但這個教授告訴我，好奇心能給我一樣東西：快樂，由衷的快樂。
這一點，我深有體會。我兒子現在2歲，當他發現一個玩具，自己會跑時，他會哈哈哈大笑；當他在廚房裏爬到椅子上，去玩洗碗池裏的水時，他會哈哈哈大笑；當他躲到窗簾後面，我會假裝不知道，然後四下去找，並大聲喊他的名字，他會哈哈哈大笑······
孩子的這些快樂，就是因爲滿足了好奇心。
再大一點，想起我上學的時候，當我學會了一個新的詞彙，當我用學到的數學幫媽媽算怎麼找零錢時，當我第一次知道人體構造時，當我第一次知道我們生活的這個地方叫“地球”時，當我知道爲什麼會颳風下雨時，我心中的那種喜悅，無以言表。
隨着年齡的增長，這些本真的快樂啊，真是離我很久很久了。
所以，專家建議，家長想要保持童心，就要激活好奇心。
孩子0-6歲時，家長可以和孩子一起看童話故事。這樣，不僅可以高質量的陪伴孩子成長，而且當孩子犯錯時，你可以用孩子最感興趣的童話人物，編一個故事給他聽，讓他聽進你的話， 不再犯錯。
如果孩子大一點，上小學了，童話已經“騙”不了孩子了，那就陪孩子一起看科普書，永葆自己和孩子的好奇心。