LJ给我安排了一场群里给家长的20分钟分享，一直没什么头绪，后来想，这个文集停更很久了，我没有故事分享跟我停止了思考和记录有很大的关系，所以决定写起来。
最近一直有孩子的直播互动，所以我其实看到了很多，但是没有经过省察，就很难从中学习。
一开始想讲讲批判性思维在项目课里面是如何操作的。但是我似乎还是对自己的能力估计有点乐观，经过了最近的4个项目，12节课，对这个目标量规的理解还是没有做扎实，太难。
不过，这仍然是第一选项，把我们在实际教学中的量规，而且就是很小的一个点，举几个例子之后，让家长们能够理解，我们的素养教育到底在做什么。这个过程，真的很难不去诋毁行业内的其他产品。为了把这个目标实现，我需要把《可见的学习》《精准教学》，如果可能还需要表现性任务那本书，看完它们。这个工作安排在毫无意志力的晚上做，信心为负。
还想过分享机器学习和人脑学习的差异，后来觉得太扯了，我对这个领域基本上也是一知半解，又没有合适的故事讲。
还考虑过讲讲素养教育的模型和应试教育的模型问题，又觉得过于宏大。
要不就讲讲理解六侧面吧。摘一些吴老师的金句。
果然还是写着写着想法就流出来了。