這是我參加勇氣讀書會打卡第245天
閱讀書籍: 《教育的目的》
作者: [英]懷特海 著 莊蓮平、王立中 譯註
出版單位:文匯出版社
閱讀時間:2020年6月29日
閱讀內容: 第七章 大學及其作用
讀書筆記☞
只有當最高主管當局實施獨特的管束，牢記不能根據人們熟悉的商業機構的規章和政策來管理大學，我們偉大民主國家的現代大學制度才能成功。商學院也不能脫離大學生活的這個規律。對於許多美國大學的校長們近期在公開場合發表的對這個問題的意見，我確實沒有什麼需要補充的了。但是，無論是在美國還是在其他國家，普通大衆中那一部分有影響力的公民是否會聽從他們的建議，就不得而知了。在教育方面，大學的全部意義就在於，把年輕人置於一幫富有想象力的學者的智力影響之下。經驗顯示，我們必須對一能夠產生這樣一幫教師的條件一一加以適當的注意。
就歷史悠久和地位顯貴而言，歐洲首屈一指的兩所大學是巴黎大學和牛津大學。我將談談英國的情況，因爲我對它最瞭解。牛津大學或許在很多方面犯過錯誤。但是，即使它有這些缺失它在歷史長河中，始終保持一種超然的價值，相形之下，所有的錯誤就像灰塵一樣，微不足道:這種價值就是幾世紀以來，在牛津大學的漫長曆史中，它培養了一批又一批的充滿想象力的學者。就憑這一點，只要是熱愛文化的人，都會情不自禁地想到她。
但是對我來說，沒有必要去列舉一個跨越大西洋的例子《獨立宣言》的作者傑弗遜( Jefferson.T.)先生堪稱最偉大的美國人。他在各個方面所取得的輝煌成就，足以讓他躋身於人類歷史中爲數不多的偉人之列。他創建了一所大學，奉獻了他的部分天才，這座大學置於能夠激發想象力的環境之中一建築之美，環境之美，以及其他任何可以激發學生想象力的設施和組織。
在美國，還有很多其他的大學可以驗證我的觀點，但是我最後一個例子想說的是哈佛大學一一清教徒運動時期的代表性大學。十七和十八世紀的美國新英格蘭的清教徒是最富有熱情的想象力的人，他們剋制外在的表達，害怕形體美的象徵，但是，儘管如此他們一直在被自己對人類智慧想象出來的精神世界的真理的思考所折磨。在那幾個世紀裏，信奉清教的教師們一定是充滿想象力的，他們培養了很多名揚世界的偉人。在之後的歲月中，清教變得相對柔和了，在新英格蘭的文學黃金時代，愛默生、洛威爾和朗費羅對哈佛產生了深遠的影響。隨之而來的是現代科學時代，我們在威廉・詹姆斯的身上又看到了典型的富有想象力的學者。
