O 了解为什么要学英语？清楚英语的学习路线和方法
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了解英语和中文的区别
掌握英语的学习路线
知道英语学习的难点和需要注意的坑
能够明白学习英语对自己有什么帮助
英语和中文的区别
01英语重结构，汉语重语义
这是汉英语言最显著的差异。 我国著名语言学家王力先生曾经说过：“就句子的结构而论，西洋语言是法治的，中国语言是人治的。”(《中国语法理论》，《王力文集》第一卷，第35页，山东教育出版社，1984年)
02英语多长句，汉语多短句
由于英语是"法治"的语言，只要结构上没有出现错误，许多意思往往可以放在一个长句中表达；汉语则正好相反，由于是"人治"，语义通过字词直接表达，不同的意思往往通过不同的短句表达出来。正是由于这个原因，英译汉试题几乎百分之百都是长而复杂的句子，而翻译成中文经常就成了许多短小的句子。
03英语多从句，汉语多分句
英语句子不仅可以在简单句中使用很长的修饰语使句子变长，同时也可以用从句使句子变复杂，而这些从句往往通过从句引导词与主句或其它从句连接，整个句子尽管表面上看错综复杂却是一个整体。汉语本来就喜欢用短句，加上表达结构相对松散，英语句子中的从句翻成汉语时往往成了一些分句。
04主语，宾语等名词成分“英语多代词，汉语多名词”
在句子中，英语多用名词和介词，汉语多用动词。 英语不仅有we、you、he、they等人称代词，而且还有that、which之类的关系代词，在长而复杂的句子，为了使句子结构正确、语义清楚，同时避免表达上的重复，英语往往使用很多代词。汉语虽然也有代词，但由于结构相对松散、句子相对较短，汉语里不能使用太多的代词，使用名词往往使语义更加清楚。
05英语多被动，汉语多主动
英语比较喜欢用被动语态，科技英语尤其如此。汉语虽然也有"被"、"由"之类的词表示动作是被动的，但这种表达远没有英语的被动语态那么常见，因此，英语中的被动在汉译中往往成了主动。下面我们先看一组常用被动句型的汉译： It must be pointed out that…必须指出…… It must be admitted that…必须承认…… It is imagined that…人们认为……
06英语多变化，汉语多重复
熟悉英语的人都知道，英语表达相同的意思时往往变换表达方式。第一次说"我认为"可以用"I think"，第二次再用"I think"显然就很乏味，应该换成"I believe"或"I imagine"之类的表达。相比之下，汉语对变换表达方式的要求没有英语那么高，很多英语中的变化表达译成重复表达就行了。
07英语多抽象，汉语多具体 做翻译实践较多的人都有这样的体会：英文句子难译主要难在结构复杂和表达抽象上。通过分析句子的结构，把长句变短句、从句变分句，结构上的难题往往迎刃而解。表达抽象则要求译者吃透原文的意思、用具体的中文进行表达，这对考生往往具有更大的挑战性。
08 中文是一门简单的语言 没有时态，单复数， 男女之分（口语）以及主格宾格，外加定语前置，很多术语都是几个简单明了的普通字组成的。 相比英语省去很多麻烦，另一边看看英语 he she her him I me 虚拟用法 时态变换 动词的过去式过去分词都不同，单词数异常庞大 高达60万之多，几乎地球上所有的东西都有词汇对应 （你们可以查下 carabiner，中文我真的不知道是什么）；而且难词以及专业术语并不都是由简单词组成的。
09 语音，汉语从汉字来讲都是单音节的，英语的词（word）单音双音多音都有，需要注意的一点是，词才是能独立运用的最小的语言单位，而汉语最初字词一体，一个字就是一个词，但现代汉语已经是双音节词占优势，因此有差别，千万不要混淆字（character）和词（word）的概念。再就是，汉语没有复辅音，声调区别意义。
总结
1. 英语语法严谨，法治。中文语法不太严谨，人治。
2. 中文那没有复杂的语法和时态，一个汉字或者两个汉字构成一个词。而英语单词在不同情况下的用法不同，单词大都是单双音节构成。
3. 英语多变化，汉语多重复；英语多被动，汉语多主动；英语多长句，汉语多短句 ；英语多从句，汉语多分句；主语，宾语等名词成分“英语多代词，汉语多名词”
4. 汉语的书写系统拿出来就可以完爆全世界任何一个语言了。因为其他语言，基本都符合“说即是写即是说”，而汉语完全不是这样。还要从拼音转换成汉字偏旁部首
总体来说英语比中文简单，英语写即是说，中文还要加一层转换。
掌握英语的学习路线
第一步，发音
这时候不必背单词学语法，因为你很难记住。刚才说了，英语是表音文字，当你踏踏实实把音标发音学会，就会将发音和单词联系起来，这时候，单词不但容易记住了，而且看到也能马上读出来。当你听到单词的时候，靠对发音的熟悉也就能拼写个八九不离十了。因此，良好的音标基础非常重要，看到单词就明白准确的读音，反过来，听到也自然能分辨出是哪一个单词，如此反复熟悉之后，在口语中自然能够说对单词。
做法： 学习音标和准确的发音
第二步，学习语法
- 语法本质上是为了沟通来服务的，根据沟通目的的不同，语法就做出相应的改变。对于中国人而言，英语语法是一套完全不同的标记系统，难点就在于要摆脱中文的干扰，强迫自己去熟悉和适应这套系统。举个例子，汉语说「一个苹果」和「三个苹果」，其中名词「苹果」没有变化，只是用不同的量词来标记单数和复数。对应到英语中就不同了，「an apple」和「three apples」，前者需要冠词an来标记单数，后者名词需要加上「s」来标记复数。可见英语的标记方式不同，我们需要适应和了解。
做法：学习基本的语法和词性，并附带一些demo。
第三步，词汇
打下音标的基础以后，就可以开始背单词了。这里有一个极大的误区，人们认为词汇量越大越好。这是非常错误的看法，你完全没有必要羡慕别人2，3万的词汇量。事实上，词汇量大并不意味这英语好。下图是牛津英文语料库（OEC）展示的英语词频。
第四行说明，最高频的7000个核心词汇涵盖了英语世界95%的内容，换句话说，英语好更意味着你能熟练运用这7000个核心词汇，而和词汇量的绝对大小没有直接关系。例如随便拉来一个外国人，他也不一定能够全部认识第五行的单词，但是这丝毫不影响他的英语水平。
那么，如何掌握基础单词呢？
记忆时候借助知米等软件的遗忘曲线。
积累一些词组的发音时候，熟悉一些固定字母组合的发音能够让我们快速在大脑拼写出记忆较差的单词，根据单词的拼写回想出来单词。当然熟悉的单词直接就听懂了。
我们在记忆单词的时候对每个单词做到听懂，而不只是看到才知道什么意思，因为汉字确实听懂还要写出来，而英语听懂基本就可以写出来，所以英语词组的听力要比汉语的词组重要的多！！！！
做法：区分单词发音的时候重低音，积累字母组合发音。根据词根词缀、常用字母组合发音记忆单词，通过听力检验单词是否记忆清楚。面对常用 的3000个单词要达到听力词汇的级别，而不只是阅读词汇。
第四步，听力
做法：练习以前学到的语法和单词。首先是精听难度大于自己level一点的材料，做到精听。听的时候只听内容单词，功能词可以略过，因为功能词一般都是我们认识的介词等。对比那些词自己没听出来，这就是自己缺失的单词
第四步，写作
背常用的句子模板
第四步，翻译
背常用的专业单词
知道英语学习的难点和需要注意的坑
难点：
- 将阅读单词转换成听力单词
- 背单词
- 语法
需要注意的关键点：
4. 听力单词才是真正掌握的单词，但不是每个单词都需要听懂，有些复杂的单词没必要。
5. 学单词的时候需要直接从单词中转换成图像，而不是经过母语再转换成图像。以前我们用汉字标注单词读法的行为非常错误。
6. 英语需要连续地学习，碎片化的学习对英语没什么帮助，一次性掌握最好。
7. 选择好的英语听力素材，最好是新闻和采访，因为发音标准。也不要选择太难或者太简单的听力材料。
8. 听力的时候只需要关注内容单词，不需要关注功能单词。添加链接描述
9. 不要过于注重语法，应该放在理解上。
10.建议使用遗忘曲线、词根词缀、字母组合发音记忆单词。
11. 最好能找到个语伴。
能够明白学习英语对自己有什么帮助
- 出国当程序员或者留学
- 写论文
- 阅读最前沿的研究和overstack
- 对事物理解更清晰和牢固，研究发现双语言的人在工作和学习上有得天独道的好处: 米亚·纳卡穆里详细介绍了三种类型的双语大脑，并说明学习超过一种语言如何能让你的大脑更健康、健全和专注投入。引用链接