一、
寫成《孤女》這篇文章歸因於與一位表姐的聊天，不要誤會，文中的主人翁“我”真的不是我。
有文友誤會文中的“我”是我，並安慰我，感覺很有愛，很溫暖！也有文友說自己感同身受，希望這樣的傷害已經被你淡忘。
我本想用第三人稱完成這篇寫作，只是寫着寫着發現女孩的情感並不能強烈的表現出來，於是將主人翁改成了“我”。
由第一人稱入手，將自己投入到故事人物的情感之中，於是女孩的怨與恨寫起來順利了許多。
就像羣主傾城所說，都以爲寫的是作者本人，你就成功了。
這麼說我這篇寫的應該挺成功的了，先得瑟一下。
二、
故事是真實人物故事改編而成，這個女孩是我的本家妹妹，在與表姐聊天的時候提到了她，表姐說：“當年她是怎樣想的啊？”
是啊！在一個“重男輕女”的鄉村，女孩子是多麼的可悲。我與這個本家妹妹一起長大，只是長她幾歲，在我上高中後便不知她的蹤跡了，只是聽說她去了上海，在上海讀了某所大學。
所以故事中難免有些虛構的成分，例如“我”離開的那一天，以及“我”現在的幸福。
我並不知道本家妹妹與養父母過得怎麼樣，現在生活的如何，我只是以自己的角度感嘆着女孩被遺棄的孤寂。
三、
上次聽文友雲淡老師在羣裏點評一位文友的文章，感悟頗深。他豐富的生活體驗將文章把握的非常好，以至於提出許多優秀的指導，通過他的指導我也學到了很多。
文友雲淡老師在最後點評時說到寫文章除了自己的感受外，也要讓讀者深有同感，纔是一篇好文章。
本來這個故事寫到一半後不知如何繼續，後來我將自己融入其中，纔有了“我”被接走的那一天所有的疑惑與矛盾被激化的那一幕。
寫作時經常會遇到這樣的情況，想要表達的意思並沒有通過文字展現出來，這是不會寫作的表現，看來自己的文學功底還是太欠缺了。
書到用時方恨少，絕知此事要躬行。
愚人老師說，將文字放兩天再去看，也許能找到靈感。
這個故事吧其實已經放了好多天，每天寫點，每天構思，有好幾個晚上想着想着都有些失眠了。
四、
我想被遺棄的孩子都是孤獨的吧，於是有了《孤女》這個題目。
我想時間可以沖淡許多傷痛，可以讓人遺忘，所以我在最後寫下“我學會了放下，但唯獨沒有學會原諒”。
“放下”是一回事，“原諒”是另一回事。當一根刺已扎入心底時，即使拔了出來也會感覺到疼痛。不是所有的傷痛都能被原諒。
但全篇沒有一直沉浸於感傷，最後我希望每個被遺棄的孩子都能收穫自己的幸福。
五、
謝謝大家對我文字的肯定，故事肯定有不盡如人意的地方，希望各位文友不吝賜教。
我的短篇故事都在爲我的長篇大作打下基礎！哈哈～
