一直覺得我的英語課上的好慢哦，不知道爲什麼？今天只上了8張PPT，還用上了傍晚輔導的時間，真是有些力不從心。
現在回想起來，覺得有以下原因。
首先是紀律問題。小學生坐不住，管紀律真是個大麻煩。一來我不會兇人，學生看我是新老師，欺軟怕硬，在我的課堂上就堂而皇之的違反課堂紀律。我看有些老師上課用小組加分的方法進行PK，調動孩子爭強好勝的心理，但我發現，有些學生根本不在乎。不過，還是有些作用，畢竟小禮物對於三年級學生還是很有吸引力。但我也發現另一個問題，有些小組調皮搗蛋的人比較多，就導致那個組一直扣分，組裏其他人也那他們沒有辦法，於是他們上課開始越來越不積極。有時候看着也挺心疼的！所以這也涉及到另一個問題，孩子的座位問題，如何合理地分配學生的座位，儘量讓每一組都有不同等級的學生？這個問題，週末一定要抽時間思考一下，尤其是班上幾個愛搞事情的學生，一定要把他們分開。
梁老師說，上課時一定要把學生放在眼裏，你在上課時，眼睛要盯着學生，學生的一舉一動都應該看在你的眼裏，只有這樣，學生分心走神你才知道。作爲新老師，最容易把心思放在課件上，想把課講好，但現實情況時，管不好課堂紀律，課備得再好都沒有用。一針見血，管住學生纔是我目前最應該做的事情。
第二個問題，就是對課件和授課目標不熟悉。關於課件，我們學校現在是統一備課，剛拿到課件，很多時候沒有機會好好研讀，我又是班主任，一些班務處理起來需要時間，結果弄得自己都沒有時間好好備課。
作爲一個新老師，沒有時間備課，真的是太危險了。我也在權衡，如何平衡班級和授課兩個任務。作爲班主任，總有些事情需要操心，大小表格，監督學生值日，各種會議……因爲不熟悉做法，問題就會變得越來越複雜。針對這個問題，還是需要多問，學校有經驗的老師很多，遇到問題及時發問，認真思考，把自己的困惑，尤其是借用其他老師的方法卻達不到同樣的效果，其中原因何在就可以請教前輩們了。
今天下午去教研，科組長也對我們這些新老師下達了任務，下週估計領導就要開始聽課了，課還講得一團糟糕。對於備課的流程，也還是雲裏霧裏，有時候開始懷疑自己是否適合做老師，現在想想當時選擇這個行業，無非是覺得英語專業，做老師是我目前最好的選擇。如今木已成舟，最好的應對方法還是迎難而上。我相信，一個人對待困難的處境會影響到他的生活態度，如果這一次畏難放棄了，那下一份工作依然會做不好。
當然，做老師也有很多樂趣，尤其是看着孩子們真心的喜歡您。尤其是，今天教師節，收到了好多鮮花，孩子們也送了賀卡，看着滿滿的心意，入職這兩週的疲憊似乎又消減了。