众所周知，学校教育的主要作用是让年轻一代健康成长并不断取得新的进步，即越来越好，越来越完善，这就是社会，不断取得进步的重要保证。那么我们究竟如何理解这里所说的“越来越好，越来越完善”呢？
以下是台湾作家林清玄先生的相关建议：“要通过生命不断转弯，发现多元的样貌，而不要生活在一元的状态下”“今天比昨天慈悲，今天比昨天智慧，今天比昨天快乐，这就是成功。”
具体地说，“今天比昨天慈悲”，在很大程度上可被看成语文教育的努力方向：“什么是生命里最重要的事情：一是爱，能爱，能表达爱；二是美，懂美，追求美，三是情；四是义，人要有情有义；五是感动，美好的情感能被激发。”简言之，语文课应让学生具有高尚的人格、满满的爱心，并能很好的加以表达。与此相对照，数学教育的主要使命则是让学生一天比一天聪慧，一天比一天聪明，也即应当努力促使进学生思维的发展与理性精神的养成。
由此可见，如果将“深度数学”也考虑在内，我们可对语文教学与数学教学在当前的主要任务做如下概括：如果说“用诗意的语言感染学生”正是语文教学，应当努力实现的一个境界，那么数学老师的主要责任就是“以深刻的思想启迪学生”。
——摘自郑毓信（南京师范大学）《寄语初中数学教师》（中数参2020年第八期）