前幾天給雨兒報了她心心念唸的畫畫班，一個網絡直播課，今天是第一節課，雨兒從放學就開始唸叨，“還沒到上課時間嗎？”
在上課期間，雨兒一直在搶答問題，雖然有點小緊張，還是主動提出一些問題。
都說興趣是最好的老師，這一點也不假，相比於英語，學習畫畫就主動多了。
因爲是第一次上直播課，我在一旁跟着學習，本來雨兒畫的很好，可是我總是忍不住提醒她：“老師沒讓你畫呢，專心聽課。”“老師讓你這樣畫，你怎麼畫的？”…………
結果，雨兒開始時不時的用眼睛瞄我，畫了幾筆就問：“這樣畫對嗎？”
這時候，我意識到自己的控制慾又沒有控制好，馬上改口說：“你看着畫吧，抱歉剛纔沒有忍住，不應該說你。”
後半段雨兒學習的熱情，很明顯不如剛開課那時候。
我的說教和提醒，給雨兒造成了一定的壓力，破壞了她的自我控制感，間接打擊了她學習的熱情。
記得鏡姐在解讀《非暴力溝通》的時候指出：溝通的誤區是你比他着急。
在雨兒學習的過程中，我的目的是和她溝通解決上課的一些問題，一着急就變成了單純的說教，運用起指責式話語。
想要孩子擁有內驅力，在溝通的時候，就要想辦法讓孩子着急，只有孩子有了強烈進步的願望，才能真正激發內驅力，激發大腦前額皮質，讓孩子不僅學的快，而且學的牢。
這正如《內驅型成長》一書中說的：培養孩子自控，需要父母要多做並且要做得有策略、有智慧。
作爲父母，因爲原生家庭的影響和身爲父母責任的推動，讓我們一不小心就控制慾爆棚。
如何把持住自己的控制慾？
1，學會欣賞孩子
爲了孩子更好更快的學習，我們總是不自覺的帶着挑剔的眼光，去看待孩子做到每一件事。
我們可以把孩子當做別人的孩子，帶着實事求是的心態，去欣賞孩子的優點，看到孩子做到好的地方。
2，學會調整心態
面對孩子漏掉老師講的內容，作爲父母不着急那是不可能的，其實，這也是孩子學習的一個過程，讓孩子自己發現問題解決問題，纔是自我學習的基礎。
《一念之轉》中說：接受真相，在真相的基礎上採取自己的行動，才能讓事情變得更好。
我們要接受孩子會犯錯的事實，當下完美的心態，這樣你就會變的平和。
3，建立同理心
我們總是忘記自己曾經的笨拙，認爲這些如此簡單，所以對孩子就會表現出不耐煩。
在和孩子溝通的時候，可以講講自己小時候如何犯錯的，不僅能夠讓孩子容易接受犯錯的事實，還能夠激發自己的同理心，讓心態更平和。
後記：
作爲父母，在教育孩子的同時，自己也會變得越來越好。
反過來，想要孩子越來越優秀，父母也要不斷提升認知，這樣才能適應孩子越來越快點成長需求。
《如何閱讀一本書》的作者艾德勒說過：在兩三年的時間裏光是，自我啓迪方面的書就讀了2000多本，完全改變了自己的思維方式。
大量閱讀是快速提升認知的有效方法。