用非暴溝通方式化解與女兒的矛盾

原創:十期學員:小粒子

編輯:楊荷   小粒子

     大家好,我是第十期的學員,同時也是醫教、貴陽線下及五行標尺讀書會二期的學員。

     今天我給大家分享一下,我用非暴力溝通的方式來化解我和我女兒矛盾的案例。

      我女兒今年25歲,是一所中職學院的老師,她在輔導學生進行技能比賽的過程中,與師傅發生了一些矛盾,還有一些困惑。她經常給我打電話傾訴她的苦惱。由此我也感受到了很多的焦慮不安。在中秋節的前幾天,當她再次給我打電話傾訴這件事情的時候,我就問她要不要趁這個中秋節去拜訪一下師傅,緩和一下與師傅之間的矛盾,她當時同意了。

      當天晚上我就爲她準備了月餅之類的禮品送到她的學校,第二天中午收到她的信息,她說“師傅不在,與其他老師去喫飯去了,我怎麼送給她呢?”。收到她的信息我當時解讀的是她想讓我給她建議。我就告訴了她:“把東西放在她的辦公桌上,然後發一個短信告訴她就行了”。短信中表達幾層意思,第一個表達師傅帶領你的一種感恩,第二個表達節日的問候,第三個就是表達以後努力跟隨師傅把這個比賽帶領好。沒有想到幾分鐘女兒就跟我打電話,當時她情緒非常大非常氣憤。直接就對我發火“非要強迫我這樣做嗎?非要這樣做嗎?我不願意做,你每次都是這樣強迫我做這做那,我很不高興!我很不情願!我憋屈!!

     說了好多好多,她把那段時間所有的苦惱、憤怒都發泄到我的頭上。哇,我當時聽了那麼多不中聽的話,我感到好委屈委屈,那一刻我自己也被壓垮了,我爲她這個事情將近一個月都在焦慮不安。在這個當下她那樣說我的時候我是很痛苦很煩悶很難受很憋屈的。

      但是我當時有一種覺察,我知道我在學非暴力溝通。突然想到了我們正在用五行標尺學習《非暴》中有句話非常的觸動我,“當我們受到他人指責的時候,我們是無法體會到他人當時的感受和需要的”。同時我也有另外的一個覺察,就是當我們非常痛苦無法傾聽他人的時候,我們有三種選擇,第一種是體會自己的感受和需要,第二是大聲提請求,第三個是換一種環境。

     在這三個選擇中,當下的我做到了兩點,第一是先停下來去體會自己的感受和需要,第二個想換一個環境。所以當有這樣的覺察的時候,我採取的策略是掛電話抽離出來。掛完電話我的情緒還在,我知道先要處理好自己的情緒,雖然我沒有做到象書上那樣說的,先深呼吸,我掛完電話後馬上找了一個閨蜜去做了一次豺狗秀,向我閨蜜吐槽,說小孩怎麼這樣對我呢,我都付出這麼多。。。。。就這樣說了幾分鐘後我發現我的情緒已經釋放掉了,我已經平和了。

      然後我覺得我有力量有空間去同理到我的女兒,感受到她的無助、壓力、痛苦,還有她的緊繃。她憤怒的背後是有沒有被滿足的需要在裏面的。其實她很優秀,也非常努力。她的需要是要得到一種理解,和被師傅的認可,需要被看見!還有一個我是她的媽媽,她對我是敞開的,她在我這裏是安全的,被信任的。所以她選擇對我發火、宣泄。當有了這樣的覺察之後。我就找到了另一種策略去化解我與她的矛盾,我就以發短信的形式作了以下的表達。短信我是刻意用了非暴的觀察感受需要和請求四要素去編輯的。

        我說:薇:最近幾天我都聽到你與師傅之間發生的事情,我看到工作時間長每天晚上還要加班,課程多(觀察,她被媽媽看見了),我感受到你的委屈、緊張、苦惱(找她的感受,她被媽媽同理到了)。你需要理解和被師傅的認同(找她的需要)。當你每次向我傾訴的時候我也感到焦慮,總是想去幫助你做一些及所能及的事情(我的感受)。也許是溝通不暢的問題,當你發信息問我怎麼做的時候,我解讀爲你是讓我找策略,沒有想到這樣的策略給你造成了這麼大的壓力。所以我向你提一個請求,我說下次你遇到自己不想做的事情的時候,你能不能直接跟我說“不”,我纔會瞭解你真實的意圖,我無意強迫你,當你指責我的時候我也有委屈在裏面!(我的感受,我示弱),那我下次遇到這樣情況,你可不可以告訴我,我怎麼樣做才能支持到你,可以嗎?(我提請求,她會感到自己被尊重)

      我用四要素編輯信息去表達很快與女兒情感發生了連接,沒過多久女兒就給了我反饋,她說媽媽我不是真的要對你發火,我就是感受到壓力感受到糾結痛苦,還有真的很無助。這樣她表達之後她也平息了。我與女兒的心結一下就打開了,心與心之間的鏈接也就更近了。第二天中秋節回家我們就開開心心的在一起了。我通過這樣的一種方式,很成功的化解了我和我女兒之間的矛盾。

     通過與女兒的矛盾化解總結以下幾點:

     第一點:當我們跟親人發生矛盾的時候,我們先做不到關注他的感受和需要是很正常的,我們要做到的就是先關愛自己,也就是楊荷老師跟我們說的“自我連接自我慈悲”方面,當我們把自己關愛好了,我們就有力量有空間去同理到他人,所以我們先停下來,先關愛自己。

     第二點:示弱也是解決矛盾的一種方式,表達自己的感受與需要也是示弱。

      第三點:在思想意識上做到對女兒平等的去尊重,把自己的小孩當作一個平等的生命的個體去看待,而不是家長高高在上的一種權威,當你這樣做的時候對方收到的是一種平等,那麼對方也會給予你積極的反饋。

     第四點:當發生矛盾的時候,一種策略不行嘗試換另外一種策略去解決。只要找到需要,相信滿足需要有N多種策略。

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