今天我們纔有機會上阿福童的第3節課《熱火朝天的農場建設》，這是一個團隊協作的動手的實踐課程。 當聽到課程第三分鐘要求建立小組進行分工時，我快速的按照座位爲班級，孩子們分成了4個大組。接下來，就要求孩子們用四張桌子拼成工作臺。當我說清要求，讓他們進行行動時，許多人沒有聽清。班級一下子出現了混亂的情形，桌椅板凳七扭八歪，人員混亂亂七八糟。一部分人找不到相應的小組，更多的是不會快速地挪動桌椅。作爲老師只能及時調整，讓他們回到原來的座位上。再一次把要求重申一遍，並示範一個小組的四個座椅怎樣合併，接着再做時就好多了。
四大小組成立後，孩子們在小組內進行分工協作，第1組、第4組協調後馬上開始進行操作。 真正做到了每個人都有事情做。第2組和第3組的9個人，總是不能夠達到統一目標，一直在不斷的爭論，他們的速度就明顯的下來了。
第1組和第4組的創意還非常好，房子的形狀與衆不同，房子的設計特別細緻。第2組在設計時浪費了許多的材料，只得重新選取十張報紙進行製作。並且沒有自己的創意，總是在模仿照抄別人。
利用中午飯後的時間，4個小組的成員共同寫作，終於完成了這次創作。