69001 餘風雲
《螞蟻和西瓜》是本低幼繪本，這次拿來和二三年級的孩子一起分享，不知道會撞出怎樣的火花。
由於故事比較簡單，我們用了兩三分鐘就將故事過了一遍（結尾一頁沒有播放）。
問孩子們，這個故事好玩嗎？
孩子們異口同聲：不好玩。
對，這就是我們看繪本的誤區，圖多字少，三下五除二就結束了，看完了。
今天我們就一羣人一起來讀這個故事，看看會發生些什麼不一樣的事情吧。
看封面，找樂趣，看看哪隻螞蟻最有意思？
問題一拋，孩子們就嘰嘰喳喳了起來。
本來封面一掃而過，這次我們卻讀了很長時間，孩子們在封面裏找到了各自喜歡的小螞蟻。
這時候，孩子們似乎發現了自己讀卻讀不到的東西。也在感嘆，這個故事原來這麼有意思呀！
帶孩子們一起讀圖的樂趣，不僅僅是他們樂，我也樂在其中。孩子是天生的讀圖高手，在一幅幅圖畫裏，總能找到不一樣的樂趣來。
睡覺的小螞蟻，唱歌的小螞蟻，躲在圖畫裏的小祕密都被孩子們一起找到了。
在螞蟻社區，有個小女生居然發現螞蟻燒飯和我們不一樣，是用放大鏡的原理進行的。
還有一個小男生說，螞蟻真厲害，用槓桿原理在搬西瓜。
看，隱藏在繪本中的物理知識也被孩子們發現了呢？
前面通讀的過程中，我將結尾藏了起來。
螞蟻們搬好了西瓜，也喫飽了，猜猜故事的結尾會是什麼樣？除了書中螞蟻的方式外，還有什麼辦法搬西瓜呢？
一個問題又將故事會提上了一個新的高潮。孩子們的想象力非常豐富，讓人意想不到。
一個男生居然將結尾改成了破案的偵察故事了，還有個女生又引出了另一個故事的開頭。
本次讀書會的延伸活動：（二選一）
1、用自己的話將故事演繹給家人或朋友聽，加上語言和動作表情。
2、除了書中螞蟻處理西瓜的方式外，還有什麼辦法搬西瓜呢？請你來設計（繪畫）。