《走進生命花園》以一個孩子的視角，講述這個世界種種不堪之現狀……
孩子坐在他的島上，
一邊看着這個世界，一邊思考
孩子看到了戰爭，
他想，應該畫出軍人的制服和長槍，
應該把長槍畫成小鳥棲息的樹枝
和牧羊人的笛子。
孩子看到了饑荒，
他想，應該用繩索抓住雲朵,
讓雨水灌溉沙漠,
應該挖掘流着水和牛奶的河流.
孩子看到了憂傷.
他想,應該學習加、減、乘、除，
應該學習和別人分享
金錢、麪包、空氣和土地。
孩子看到了海洋。
他想，應該把海洋清洗乾淨。
然後坐在大海前面，自由地夢想。
孩子看到了森林，
他想，應該在森林裏盡情地散步、探險，
應該寫下那些被遺忘的童話，
然後躺在柔軟的草地上，靜靜傾聽。
孩子看到了眼淚，
他想，應該學習擁抱，
學習不要害怕親吻，
應該學習說“我愛你”，
即使沒有人對你說這三個字。
孩子擡起頭來，
他看到月亮上面插着一面旗子，
他想，真是不禮貌的行爲啊，
應該拿掉旗子，然後跟月亮說“對不起”。
這是最後一次，
孩子在他的島上看着這個世界，
然後，他決定……出生。
1.本書全書用了很濃烈的色彩，卻用簡單的黑白色鉛筆畫來勾畫孩子這一形象，作者用意何在？談談你的理解。
書封面和封底都用鮮豔的色彩描畫出了美麗的花園，但孩子的樣子是用簡單的黑白色彩筆勾畫出來的，這樣做坐着主要是另有深意，因爲孩子還沒有出生，媽媽的，她還在媽媽的肚子裏，所以說他的形象還是朦朦朧朧的。
2.故事的結局是孩子依然選擇出生，這樣震撼的結局給到你怎樣的啓示？
孩子從他的島嶼觀察世界，他看到了海洋、森林、眼淚、戰爭和饑荒……孩子想象世界上的災難與不完美，也想象應該爲這個充滿缺憾的世界做什麼，他列出一張長長的清單，記述着世界的美麗與醜陋，於是，他做了一個決定……出生。
由此可以看出，孩子的出生是爲了來改變地球的不公平現象，來拯救那些處於危難之中的生物，由此可以看出，孩子有很強的責任和擔當！
這是一本蘊含着生命哲理的圖畫書，孩子看到生命的不同面貌，他對世界擁有寬容之心和仁愛之心。
繪本能夠讓我們引起深思，我們該如何去對待生活呢？活好當下的每一天，珍惜生活中遇到的每一個人，並承擔起自己的責任和擔當！
3.談談在人類歷史長河中，像書中的“孩子”一樣在看過世界的殘酷後仍然選擇擔當的人？
在人類歷史長河中，有擔當的人從古至今有很多：爲了治理洪水，三過家門而不入的大禹；爲了推翻秦朝的殘暴統治，帶領農民揭竿而起的陳勝吳廣；被秦檜陷害的愛國抗金名將岳飛；寫下流傳千古名句“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國將領文天祥；從小立下雄心大志“爲中華崛起而讀書”的周恩來……
4.圖畫書的敘事往往不是從正文才開始的，環襯和扉頁的圖畫也承擔敘事功能。這個繪本的結尾出人意料，但卻是一開始就在扉頁埋了伏筆。你注意到扉頁的送子鳥嗎？
