拿英語來說，不要問我的口音是英音還是美音，問就是唐山音——我離唐山音都還有655.2公里地。
但就這，我還是每天都在朋友圈裏說一兩句英語污染視聽，圖啥呢？
因爲眼瞅着就要跟不上兒子的小學英語水平了，別說沒法輔導功課，連陪讀都快不夠資格了——所以我每天學兩句英語，爭做一個夠格的陪讀爹。
陪讀重要嗎？我覺得很重要。
這些年，育兒專家們、家長們，以及親密關係的研習者們……都在講“有效陪伴”。孩子每天有很多自己的事情，功課、興趣愛好特長班啥的，日常遊戲看動畫片玩樂啥的（包括孩子們的嬉戲打鬧）……這些事情裏很多我們沒能陪伴，我們在上班、在應酬（有的話），在被別人打罵在打罵孩子……
這些事情裏我們陪伴了一些，卻多是“低效陪伴”：陪孩子看動畫片？其實我們坐在旁邊玩手機隨口附和孩子一兩句；陪孩子嬉戲打鬧？沒有，我們遠遠地坐在一邊覺得孩子真是幼稚；陪孩子上特長班？孩子的吉他（籃球、圍棋……）水平早就很快地超越了我們……
我們沒能做到有效陪伴總說是因爲沒有時間，甩鍋給時間。其實不是時間的問題，時間規規矩矩、老老實實、準時準點、低調悄沒聲地流逝，時間何罪之有？魯迅先生說過，時間就像那啥，擠一擠總是有的，但躺下就肯定沒有了——車開得有點突然是吧用我的正經話是：時間是安排出來的。就是說，如果你真的認識到一件事足夠重要，你就會爲之安排出時間的。
所以關鍵是你真的得認識到，你不僅得認識到還得意識到，不僅得意識到還得潛意識到，不然很多事情還是像現在這樣，沒有你刷手機重要。
綜上所述，最容易形成有效陪伴的事情，我覺得恐怕就是陪孩子讀課本了。因爲這件事情孩子必修、佔孩子大量時間精力，同時也是我們普遍認爲很重要。那麼，安排出時間，投入進去，從這個點（其實是面）開始有效陪伴吧。
最後有個呼籲。我已經開始陪讀了，但說實話，挺費勁。呼籲有共識的家長，結成聯盟，一個娃是陪，兩個娃也是伴，集約化陪讀陪伴。數理化我來，語數外你上，一三五我休息，二四六你放假，想想都happy。