李俊慧說，傳統經濟學講完供求理論會接着講消費者理論。消費者理論的目的是把需求定律作爲定理推出來。爲了推出需求曲線，消費者理論假設了比較公理、傳遞性公理，之後又增加了效用概念，推出一套等優曲線，當價格變動，用價格價格拓展路徑曲線表示。推出需求曲線後，邏輯上存在吉芬物品，需要補加否定吉芬物品不存在的假設。如此這般，才能應用需求曲線解釋現象。
李俊慧認爲，消費者理論沒有需求定律作爲公理使用好用。她建議沒時間的讀者可以不讀消費者理論。讀了消費者理論的讀者要注意，這僅僅是作爲邏輯訓練的工具而已，並不具有實際解釋現象的用途。
假如我學到這裏不再往後面學習，我能夠收穫什麼？
入門簡介中知道經濟學要教邏輯思考。數學也教邏輯思考，經濟學有什麼不一樣的？數學思考的是符號運算。經濟學思考的是人的行爲。爲什麼總經辦讓同事先錄指紋而忽略你？爲什麼沙縣小喫的沙姐收銀、做飯、打包、清潔都做？爲什麼房嬸優惠房價？爲什麼小喫店有三十種菜而同事說太少了？爲什麼不同的編輯編校的結果不同？爲什麼研編部要分組？爲什麼每週要開會一次？爲什麼不上班的週末打卡？科學上，只有經濟學能解釋這種現象。只有經濟學擁有科學解釋力。其他學問都不行。經濟學鍛鍊人思考關於人的現象的邏輯思考能力。
第二講經濟學是一門社會科學。科學方法論，經濟學之所以是科學，是因爲它解釋現象有一套規則。現象衆所認同，現象必有規律，規律必有原因。規律是在某種侷限下，因爲某些緣故產生的。能退出一個能夠驗證的含義進行解釋。理論等於非事實的假設加邏輯推理加被驗證的含義。其他學科沒有這種本事。管理學沒有，廣告學沒有，會計學沒有。注意，實事求是困難的。別輕易說實事求是簡單，調查事實有時很難。難在真假難辨。新聞上說結婚多年才發現老婆是二婚。
第三講自私的假設。非事實的假設就是自私。我現在已經不怎麼提自私這術語了。自私是個假設，它沒有內容。解釋現象時說人自私，永遠對。它對的沒有內容。我直接說自私具體指的內容，房嬸爲了收我第三週的房租。公司爲了下個月信息學的教材有人審。我爲了能無憾人生無疾而終而學針術。這些就是自私的內容。怎麼才能知道自私的內容呢？你燒香拜佛時心裏想的事情就是自私的內容。
第四講稀缺競爭、市場與非市場。稀缺我不怎麼用。競爭和市場、非市場經常用。但我忘了我平常都咋用的。瑣事太多，一個也想不起來。
第五講實證經濟學和規範經濟學。這個就好像我每天寫計劃。我活着是爲了什麼？我怎樣才能更好的活着？應用經濟學也要思考怎樣纔是科學的？怎樣纔不會走歪路？怎樣纔是實證經濟學？
第六講經濟思想史，微觀經濟學與宏觀經濟學。這個沒啥用。
第七講均衡最優邊際。這個有用。
第八講需求定律。這個有用。不過要結合後面的成本租值概念才能真的學會。需求定律這講本身沒有太多例子。沒有例子是很難受的。你不確定自己是否正確。
第九講供給曲線供求理論、政府對價格的干預。沒啥用。我沒用過。
第十講，也就是開頭講的消費者理論。正在讀。
如果我不往後面讀了，我應該重新讀2/4/7/8這四講。其他的不用重讀，沒啥用。