本週（2020.11.11--2020.11.13）彩虹花晨讀高段共兩節課，《秋詞》其一和《立冬》
《秋詞》 由何袁億老師主播，417人蔘與直播，累記播放556次，和《秋行其一》107人蔘與直播，累計播放200次，累計打卡227次，其中優秀打卡83人
而詩人卻獨愛秋天，在劉禹錫的眼中，秋天卻勝過百花盛開、萬紫千紅的春天。
了唐朝著名的詩人劉禹錫的《秋詞.其一》。
在詩人自古以來，文人墨客都悲嘆秋天的寂寞與悲涼。然而在詩人劉禹錫的眼裏，秋天不再是悲涼的代表，不再是孤寂的感覺，而是比春天更加美麗——秋高氣爽，長空所向，悠悠白雲。一隻白鶴凌雲沖天，將詩人的思緒拉長，引領了詩人一同遨遊到了雲霄，無限開闊的境地！雖然景由眼觀，景都相同，但是感受不同，心境卻是詩人自己的感受，常人總覺秋多蕭瑟，然在劉禹錫眼裏卻勝過春潮，竟也是一派生機勃勃的景象。因爲詩人樂觀向上！
本文作者劉禹錫寫這首詩正是被貶之時，雖然仕途不順，但卻以詩明志，寫出了秋高氣爽，天高雲淡的美景，激勵自己身處逆境仍要樂觀向上的開闊胸襟，一個“春”字點出富有朝氣，充滿生機與活力，春朝更讓我們感覺詩人向上的人生，讀了這首詩，我們不禁感悟到，不論遇到任何困難，都不要垂頭喪氣，要樂觀向上……排排鶴直上雲霄，晴空萬里。
跟着何老師讀詩，理解詩意，一個個優秀打卡中，看到孩子們在課上精神抖擻，或讀，或唱，或寫，或畫，孩子們成長的足跡很美很美，所有的欣慰快樂着助學老師們，彩虹花的課堂已然成爲成長與收穫的海洋！
一個個動作朗讀視頻的現實，讓我們不禁想象朗朗的讀書聲響徹在了校園上空，彩虹花開，帶給我們感受向上的力量，也感受着秋景的勃勃生機！
同學們的詩配畫，能根據詩中的景物配畫，栩栩如生的白鶴，秋天的樹木，火紅的楓葉，還有粘貼畫，盤畫，給我們耳目一新的感覺，詩情畫意綻放孩子們心中奮進的別樣風采！生活中，不論多難，我們要樂觀向上，快樂面對！
我們不僅學會了劉禹錫的詩，更重要的是像劉禹錫那樣做人，做一個樂觀的人，看到生活中快樂的地方，遇到難事不退卻，身處逆境不消沉。
詩歌晨讀的種子已在他們幼小的心靈上生根發芽，長此以往，畢將碩果累累
11.13日晨讀《立冬》王菲老師開啓，立冬是二十四節氣之一
立冬表示着秋天已過，冬天來臨，天氣越來越冷了。 在立冬的日子裏，讀《立冬》這首詩，別有一番情趣。在這立冬之夜，筆墨都凍涼了，詩人也懶得再寫新詩，坐在爐火旁，與美酒爲伴，邊溫邊飲，真是愜意！不知不覺竟有些醉了，看着研好的墨花和地上的月光，還以爲是雪花飄滿了前面的村子呢。
和藹可親的助老師細緻耐心地講解着詩意，孩子們用心地傾聽。時而跟讀，時而齊讀，一遍又一遍，越讀越帶勁，深深感受到作者的無限悠閒愜意，詩情畫意不覺而生。過了一會兒，不少同學拿起彩筆動手畫起來，我知道孩子們是想展示自己的才能——詩配畫。看到孩子們如此主動學習的場面，我倍感開心！晨讀帶給孩子們的不僅僅是對古詩的朗讀，更是一種能力與素養的雙豐收。李白的這四言詩，看似樸實無華，句句輕描淡寫，但卻句句巧妙，用意至深，富有意境，讀起來有趣味又有溫暖。原來高高在上的詩仙也有如此真實可愛的模樣，他也怕冷，也說酒話。一首詩讓我們體會到了初冬夜景的美，也感受到了李白溫暖的一面。立冬就要來了，冬天就要到了，但願你也能在寒冷的冬天有幸福的生活，有人關心，有人陪伴，品一杯熱茶，喝一碗溫酒，感受生活的美好時光。
相信這學期在彩虹花精英團隊的帶領下，我們班的孩子必將成爲一個個非常優秀的人才！相信我們的堅持終將美好！兒老師爲大家介紹24節氣中的立冬，她告訴孩子們立冬過後，日照時間將繼續縮短，中午太陽高度繼續降低。中國民間以立冬爲冬季之始，立冬期間，有進補以度嚴冬的食俗，在我們北方就有立冬喫餃子的習俗，也有立冬喫羊肉的習俗。師講古詩入境入情，如醉如癡，反覆讀成誦，韻味十足，孩子們在課上也精神抖擻，或讀，或唱，或寫，或畫，課堂已然成爲一片歡樂的海洋！真是特別感謝彩虹花晨讀的陪伴。
看到同學們自己佈置的一切，認認真真的上彩虹花晨讀的狀態，我內心感動的淚水就要流出來了，爲孩子們點贊，爲彩虹花晨讀給孩子們的影響點贊！也相信彩虹花晨讀陪着孩子們會越來越優秀！也沒阻擋我們讀詩背詩的熱情，孩子們在認真抄寫後，跟隨老師一起朗讀，我們就入那隻白鶴，直衝天際，苔花如米小，也學牡丹開，孩子們在助教老師引領下，感受着豪邁的詩情畫意。
感謝互加課堂的老師給我們帶來的精彩講解，今天大家又收穫滿滿。