又到了规定背历史的时候。我一看时间，8点50分。我假装不经意问涵：电影已经陪你看完了，接下来你准备做什么呢？涵说：妈妈，我想九点再开始背历史。我一听，有一阵火突得冒了出来。这些日子，我一直在努力调整自己，每天对你温柔以待。你最近表现也不错，已经过了些时光的母慈女孝的岁月静好。你这又是要故态复萌的节奏吗？但在发火之前，我还是尽量控制了自己：宝贝，你前面不是说，让妈妈陪你看完《惊天魔盗团》就开始背历史给我听了吗？涵听我这么说，一下子从沙发上站了起来：说要出去走走。
我一听，更火了，外面雨那么大，而且都晚上九点了，你说要出去走走？是不是又想用离家出走来威胁我，达到你那些上不了台面的目地？我又想朝孩子发火。但此时，内心有一个声音拼命叫着：冷静，冷静，发火解决不了问题。我拼命忍住了火，转而温和的问孩子：宝贝，你是不是有什么事要先处理好，才想晚点背历史啊？孩子看到我没发火，先是愣了一下，继而有点难为情的感觉：妈妈，我想用一下你的手机，有个游戏九点以后就不能玩了，我想挂会机，可不可以？我一听，就是这点小事啊。立马把手机给了她。
到了九点，涵立马把手机还给了我，高高兴兴地背起了历史。二十分钟不到，她就把规定的历史内容全背完了，还主动要求我安排明天的学习任务。
后来，等孩子处理完所有事，我和她再次交流了下。原来她以前并不是这样的。而是每次提需求的时候，她周边的人总是视而不见。或者只是一味地责骂她不懂事，不听话。唯一关注的就是她的学习成绩。慢慢地，她发现用离家出走的方式，很容易得到她想要的结果。最终，她就养成了动不动就闹离家出走的法码。
原来孩子这种行为的背后，是渴望被看到。我第一次没有对孩子说什么大道理，而是轻轻地抱了抱她：以后有什么想法和要求可以直接和妈妈说，以这种方式处理，你觉得效果如何？孩子自己也明白了，这种方式不好。
我坚信，随着时间的推移，孩子会慢慢改变这种方式的。