開學至今有一個月了。娃今年的表現和去年相比，又有所進步。只請過一次假。那也是因爲眼睛疼得厲害，眼花看不清東西了。我和老師溝通過後，最終決定允許娃回家休息。
但娃還是經常向我表達不想上學的念頭一直沒停。很多時候就是向我發發牢騷。我也不必太放心上。
昨天早上起牀以後又是這樣說不停。和我反覆強調這學上的沒意思，不想去學校了。這就有點反常了。我猜這傢伙肯定遇到什麼事了。於是，很淡定地問她：發生什麼重大事件了嗎？讓我家涵這麼傷腦筋？娃看我很平靜，情緒也有所緩和。然後和我絮絮叨叨說了原因。
原來是老師換位置了。把她處的好的一個女生調走了，換來一個男生。這個男生她開學至今都沒說過一句話。娃說，平時已經累成一條狗，這下連課間說兩句話調節下心情的人都沒了。真沒意思。我一聽，心想：這麼點P大的事，就需要不上學了？你是可以。
但我只是心裏想，沒表達出來。嘴上卻說：啊呀，這日子是挺不舒服。每天從早到晚除了學習，就是學習，一點放鬆時間都沒有。哎，我可憐的娃！那麼你需要媽媽做些什麼呢？要不要我去和老師說說？
娃一聽，立馬說：算了吧。老師換位置，也是想讓我們多卷卷，中考多得幾分。只是老師太理想化，我們也需要放鬆，不是刷題機器。
我說，我很贊成你的想法。老師的考慮也有她的思量。只是角度不一樣。那麼，今天你想怎麼樣？
娃說：“我累了，今天就是不想上學”。我說，累了可以休息。媽媽允許你請假。只是這請假理由太傷我腦筋了。我總不能對老師說：因爲你換位置，導致涵都沒聊天對象，所以她不想去上學了。這樣的話我說不出口。要不，我把手機給你，你自己和老師請假？
娃想了一會會，說，請假最多也就請半天。晚上是物理王老師的晚自修，我不想讓他失望，我得去上課。（王老師挺喜歡娃，經常鼓勵她，誇她努力，學習有靈氣）。我說，你自己考慮好。媽媽先去把早餐準備好。
五分鐘後，娃開始催我，媽媽你先去車庫取車，我等會下去。
反思：娃不想上學的背後原因千千萬萬個。只是表達形式一樣而已。我們不能僅憑自己的猜測去判斷。遇到問題，先靜下來，才能去看到真正的癥結。我們往往會被孩子的情緒牽着走，這時我們自己都沒法去思考到底發生什麼了，需要怎麼解決。
同時，我們學會耐心傾聽。有時候，只需要傾聽就能解決問題。還有，切勿以自己的角度去思考，我們眼裏的小事，在孩子眼裏可能就是大事。學着把問題拋給孩子 ，讓她在解決的過程中，得到成長。最後，一定要記得，不要試圖去和孩子講道理。講道理不僅沒有用，有時還會激化矛盾。孩子需要的是我們的看見和同理。
2023、3、6