关于教育的随想

我发现最纯粹的人其实是韩寒,他是真正的理想主义者。他早在高一就辍学,靠稿费养活自己,最后也成功了。

语文老师不会支持我的写作,他是个十足的“大人”,不会腾出多余的闲心来关注一个差生。他也不会发现我的闪光点,或许他作为一个孩子时,也曾有过好奇心,但至少现在已经全部褪去了。僵硬的笑容、严肃的脸色消蚀了全部的初心。

我的家人喜欢逼迫我们(我和我弟)去学习,不惜用尽一切威逼利诱的极端手段。在他们“优秀”的教导下,我弟沉迷于游戏,简直重现了当初的我。之所以沉迷于游戏,是因为现实过得不舒畅、不理想,转而向游戏世界寻求安慰。他将继续浪费一年又一年的时间在游戏上,当他醒悟,现实已经把他推向了紧急的应试轨道,时间的紧迫和无能的悲叹会压得他喘不过气。我回想浪费掉的九年,什么也没学会的九年,痛心疾首!

一个人生来应该全方位地、无阻碍地发展,应该用热情去探索世界奥秘,不断提出疑问并尝试解答。可应试教育正在把我们变成流水线上的工业品。面对埋首于游戏的弟弟,我眼睁睁地看着他把童年交给了父母的虚荣心,交给了游戏的魔爪。我无可奈何,即使我有再强的责任感,也难以改变一个人的思想。他被彻底地误导了,他的灵魂是不自由的。只能等到那思想觉醒之日,再帮助他罢!

应试教育不好归不好,既然我们暂时没有能力改变,只能先遵守它的规则和流程。新时代有新的教育需求,一些社会责任感强烈的工作者们已经开展了试验:创办素质培养型学校(马云在杭州设立“云谷学校”),它的使命是培养具有全球视野和远大抱负的学生。我们面对高考,须视之为挑战,用勇气和信心去征服它。

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