我從2020年3月份開始閱讀，截止到2020年12月11日，電子書閱讀時長5406分，我想談一談在這段實踐中，閱讀給我帶來的一些改變。
01 閱讀豐富了我的寫作素材
每當寫作的時候，不知道你們有沒有這樣的情況，比如：寫不出來文章，無事可寫，沒有合適的案例等等。
這些問題也讓我苦惱，每次看文章時，都覺得別人文章中的故事和名句都非常切題，我怎麼就寫不出來呢？
很大的原因就是自己沒有收集素材的習慣，寫了一個開頭，卻無法填充出一篇文章。於是我就開始分析，我發現文章中的案例最主要的來源：現實生活中的真人真事，書中或影視中收集和總結的例子。
接着我養成了兩個習慣：第一，我開始留意生活中發生的事件，把它們記錄下來，在我寫作的時候選擇合適的事件去闡述我的觀點。
第二，我花了很多時間進行閱讀，蒐集同主題的例子，把它們編好標籤，存進筆記裏。
閱讀是讓我搜集素材最多的一個方法，如果我要寫關於“贖罪”的話題時，我可以舉《追風箏的人》中阿米爾和哈桑的故事，也可以舉電影《贖罪》的情節；如果我要寫關於“暗戀”的話題時，我可以寫《一個陌生女人的來信》一書中的情節；如果我要寫關於“人際交往”的話題時，我可以運用一些《人性的弱點》和《非暴力溝通》中的一些觀點。
就像《海上鋼琴師》中的一段話：只要你還有一個好故事，一個好聽衆，你就永遠不會完。這在文章中也同樣適用，只要你有好的素材，有好的觀點，能夠吸引觀衆，你的文章就會有人關注。
02 閱讀改變了我的認知
在閱讀《82年生的金智英》的時候，裏面出現了很多存在性別歧視的事情，比如：
在學校要讓男同學先排學號，男同學總是一號，凡事也都從男同學開始。
身份證上男生是以阿拉伯數字“1”開頭，女生則是以“2”開頭一樣。
智英弟弟的筷子、襪子、衛生衣褲、書包和鞋提袋，永遠都是成雙成對的，但姐姐和金智英的這些物品總是湊不成一對。
年幼的金智英，也不羨慕弟弟的特殊待遇，因爲打從他們一出生，受到的就是差別對待。她也早已習慣這一切。
儘管這些事情對女性不公平，由於從小到大一直都是這樣過來的，每個人都習以爲然，並不會覺得不公平，有時就算覺察到了，也無法去改變。
雖然這本書寫的是韓國人的生活現狀，但在中國何嘗沒有這種情況呢？
我的爸爸曾經對我說過：男孩和女孩都一樣對待。我一直也認爲我和男生受到的待遇都是一樣的，男生所享有的權利，我也同樣享有。
後來，我爸和我們一起住在了老家，我覺得很正常沒什麼大不了的。直到有一天，我看到了一篇文章，題目是“很難過，很少有父母想給女兒買房”。
後來，我就開始問我爸：“爸，你不是說男孩和女孩都一樣，你爲什麼不在城市裏給我和妹妹買房呢？”我爸沒有回答，他沒有什麼話可說。
後來我問我媽：“如果我和妹妹是男生，我爸是不是會給我們買房子？”我媽給我的回答是如果我和妹妹是男生，我爸早就買房子了。雖然我爸嘴上總是說男女都一樣，可是他的行動卻不是這樣。
在我選擇職業的時候，我的父母會覺得女生應該輕鬆一點，不需要掙很多錢，會首先讓我選擇教師，護士這類穩定的職業。我在想如果我是男生，他們會不會鼓勵我出去闖一闖呢？
當別人借錢的時候，我爸想多借出去一點，因爲他覺得養女生花費不了太多的錢，不用考慮買車買房。
不可否認，很多時候家人是愛我們的，但他們的所做所爲不一定都是正確的。雖然我爸這一代人重男輕女的思想已經比我爺爺那一代人好太多了，但是很多觀念還是已經根深蒂固了，有些他改變了，有些他也習以爲常了。
我在想，我何嘗不是像《82年生的金智英》中的女性一樣對那些歧視現象習以爲常呢？從來沒覺得有些觀念是錯誤的，覺得女孩住在老家也行，周圍的人也都是這樣的，沒什麼不公平的。
可是現在的我已經覺察到這些不公平，雖然我不能改變周圍所有人的認知觀念，但是我可以改變自己的認知。
如果我一直告訴自己那些觀念是正確的，我將來可能也會這樣教育我的下一代。如果我們每一個人都不去改變，都覺得就算改變了認知也不能改變什麼，那我們去指望這些重男輕女的現象自己去改變嗎？
03閱讀讓我變得更自信
我是一個內向的人，生活中特別低調，害怕在公衆場合發言，很少說話，也很慢熱。和那些外向的相比，我總是被忽略的那個。
曾經我一度覺得內向是我身上不好的部分，我想做那個合羣的人，和大家一起說笑，能和每個人好好相處。有時候爲了讓自己合羣，努力加入集體的陣營，把自己搞得身心疲憊，可是依舊撕不掉內向的標籤。
我總是用自己的劣勢和別人的優勢對比，想要趕上他們，卻忽略了自己的優勢。當我讀西爾維亞·洛肯的《內向高敏者——如何在外向的世界自在生活》一書時，她列出了內向高敏者的十大優勢，包括：（1）謹慎（2）專注（3）自我探索（4）善於傾聽（5）安靜（6）獨立（7）善於分析（8）擅長寫作（9）持之以恆（10）有同理心。
我開始尋找自己的優勢，雖然我不具備外向者身上的一些特徵，但是我善於傾聽別人的觀點，也非常關注生活細節。雖然我不適合很多人交流，但是我可以和少數人進行深度交流。在生活中我也非常善於分析，我能猜出別人的言外之意。
基於以上種種優勢，也給我帶來了很多榮譽和便利，比如：我能很好領悟老師傳授的技巧，在普通話考試中獲得了班級第一名；在期末考試中，我能分析老師出題的思路，能夠大概率命中題目，讓我取得了班級前三的成績；包括大學四級考試，教師資格證考試，我全部都是一次過；雖說這些不是很大的成就，但至少讓我在學習中順順利利過關。
隨着不斷閱讀，我瞭解到林肯，愛因斯坦，赫本，村上春樹也屬於內向性格的人，他們把內向者的優勢發揮得淋漓盡致，從而走向成功。如果你和我一樣是個內向性格的人，也曾因爲自己的性格自卑過，請記住：你並不是獨自一個人！找到併發揮自己的優勢，我們會取得自己的成就！