第50周的陪伴，关键词是：爱非强迫，觉知高分，别样教导。不管是什么年龄段的人，对于自己真正喜欢的人与事，总是会产生更多的勇气，愿意为之付出时间，付出经历，甚至愿意为之牺牲。取得高分，不是学习的目的，而是高分背后的品质和能力，是验证学习方法是否合理，投入时间精力是否足够多的重要方式，这个年龄段的孩子还不具备足够的能力去有意识总结，需要大人通过提问和谈话来引导。随着孩子逐渐长大，单纯的言语教导可能起到的作用也许会慢慢的减弱了，需要不断去探索新的方式和方法，就自己的成长而言，养成遇到问题就从书本找，是有效，稳定且持久的一种好方法。
画面一
周六，他们爸爸带孩子去图书馆参加约读书房的活动，极罕见去图书馆，托孩子们的福，也让他有机会去感受到一下图书馆的氛围。这样的阅读活动确实还是能够充分的调动起孩子的阅读兴趣。本周是《阿凡提的故事》，老师讲完之后，他们已经把这个故事了解得差不多了，也顺便了解了新疆的风俗习惯。课程结束的时候，他们爸爸提出可以让孩子们自己去借书，于是西瓜就主动跑去二楼借了他最感兴趣的脑筋急转弯系列书本，他是一个内敛和羞涩的孩子，平时不会太主动跟大人去打交道，但这次据说为了借到自己喜欢的书，主动去图书馆找工作人员，问在哪个柜子可以借到这本书，得到了工作人员热情的反馈之后，他也如愿借到了基本脑筋急转弯的书，回到之后，真正的废寝忘食，爱不释手。看到这样子，还是很感概的，不管哪个年龄段的人，只要是发自内心想要的东西，就是上刀山下火海，他也会想办法去得到。如果没有尽力，其实也就是没有那么喜欢罢了。当然也有一部分人，一直以来都不相信自己可以得到自己想得到的东西，内心对自己有太多的不自信，这一类的，也很难得到自己真正想要的东西，但愿孩子从小能够在一件件的小事，不断的确认自己的配得感。
画面二
周一，大宝很高兴的告诉我，说英语得了97分。我问他，每次取得好成绩的时候，你是不是全世界最高兴的人。他点点头。我接着说：虽然我也会替你高兴，但这个高兴的程度，可能不如你自己感受到的高兴。这一次，我感受到高兴，不仅仅是因为你拿到一个好的成绩，更重要的是，通过这次考试，你证实了近期你调整和优化的学习方法是对的。英语是通过努力就可以学好的科目。作文是有句子构成的，句子是由单词构成的，单词由字母构成，记忆力对于英语学习是很重要的。要在学习过程中，不断的总结自己的记忆规律，优化自己的记忆方法。在这个聊天的过程中，他也进一步确认了英语的学习方法及规律。陪伴孩子成长的过程中，确实有很多机会来直面自己过往的创伤及遗憾，漫长的学习过程中，自己确实也留下了很多的遗憾，但每一个生命力都是顽强的，自己一路过来，得到父母的帮助确实是不多的，但他们也尽自己最大的能力来养育我们的，仅此一点，就值得深深的感恩。现在跟孩子的对话，隐约是跟儿时的自己对话。
画面三
近一年，每次去图书馆借书，总会顺便借一两本书给孩子看。比如，上周，借了两本学霸的学习经验的书。孩子拿到这本书之后，很是兴奋，他看到了学霸对学习方法的总结，第二天，我就看到他的文具盒上贴了一行字：上课要认真听讲。第三天，我看到他的书桌上写着：记忆需要遵循一定的规律。虽然只是只言片语，但这件事给了我很多的启发，随着孩子慢慢长大，父母的话也会慢慢变得不大权威，他们也可以慢慢尝试自己去找答案，去寻找解决问题的方法，我们能够做的就是创建一定的机会，提供合适的资源，供他自己去选择，自己去决定，每个人都只能管好自己的言行，哪怕是自己的孩子，也不是自己的提线木偶，该做什么，还是会做什么的。比如，借到了书，让他们自己去看，也是解决问题的一种方法。
本周的陪伴，总体感受是满足的，包容的，有爱的。也有片刻会出现郁闷，会出现愤怒，会有焦虑，会有纠结，但爱还是主旋律，这种人世间珍贵的缘分，珍惜这份缘分，珍惜相处的时光，愿我们在爱中感受到满足，愉悦和平静。