因爲工作的變動，身邊很多新小夥伴會問我，“自己接下來該學什麼內容？讀什麼書籍？”。
如果在成長的路上，你會問到自己這些問題，那麼恭喜你，你在做有效的思考。
在知識爆炸與終身學習的時代，已經拼的不是學與不學，而是學習的效率。
學習之前，想清楚學什麼、怎麼學、效用如何、如何兌現價值。
同事小張
入職5個月的小張，現在已經在公司裏擔任管理者的角色。
在個人專業能力與管理能力都急需快速提升的情況下，高效學習成了必然。
小張告訴我說感覺自己現在什麼都很欠缺。
感覺自己在管理團隊時，團隊的業績肯定是非常重要的。
同時自己在任務管理中也很重要，要學會合理授權，要能夠發現問題解決問題。
在會議發言或一對一溝通時，發現自己的表達能力需要提升，邏輯稍微欠缺。
即便在給他人培訓授課的情況下，一直用嗓子說話，也有不知道怎麼樣發音的情況。
......
同事小李
已經工作3年的小李，經常掛在嘴邊的一句話就是：
“思~我好累呀”；
“思~我感覺自己要學的東西好多呀”。
聽到此，我是既心疼又有些生氣。
心疼的是3年的工作中沒有清楚自己的成長路徑，生氣的是隻在宣泄情緒卻沒有嘗試尋找解決方法。
在工作3年左右的情況下，能夠清楚地意識到自己的欠缺，對自己的要求也更加嚴苛。
同時，在職場成長的過程中，沒有及時反饋帶來了工作的疲態。
小李告訴我，自己也會關注一些公衆號、知乎文字，買一些最新最熱的書籍。
......
這是成長路上，兩個典型的例子。
一個初入職場，想學的太多；一個步入職場一段時間，想學的太難。
在成長路上，由於背景的不同，影響學習的因素也會不一。
但是成長的必經之路必定是學習。
朋友和同事會說，“你每個月都有去看這麼多書，好羨慕你”、“每次跟你溝通，都能學到好些東西，好佩服你“。
其實我知道，在成長的必經之路上，學習效率是重點。
所以，在我學習的時候，也並不是全盤皆收，而是對學習的內容進行分類、選擇。
我可以花1-2小時，研究一篇行業最新的數據報告。
我可以花4-5小時，閱讀一本底層邏輯書籍。（當然時間可能更多）
我可以花1-2個月，學習一個訓練營的內容。
我也可以花1-2年的時間，鍛鍊一個特長技能。
你看，對於知識內容的不同，所花的時間也不同。有的東西1-2小時就可以搞定，而有的東西卻要花1-2年甚至更長的時間。
但是，他們都是有效的，且相較而言都是高效的。
信息的分類
因此，在學習的時候，也不妨對所學的內容進行信息分類。
一手信息：知識的根源
• 一手的論文
• 行業學術期刊、
• 行業最新數據報告、
• 行業領袖的最新思考。
二手信息：一手信息的忠實轉述、清晰的出處論據
• 專業級教科書
• 國家認證學習平臺材料
• 中立機構的調查報告
• 底層邏輯書籍
• 行業領袖推薦書籍
• 行業領袖輸出的文章
三手信息：簡化或案例化陳述
• 暢銷書
• 故事書
• 案例庫
• 訓練營
四手信息：個人經驗的情緒化表達
• 公衆號、頭條等大衆平臺文章
• 朋友圈
• 短視頻
• 圖片
信息的選擇
一手信息不等於絕對合適。
每個人的背景不同，理解能力也不同。所以根據自己的情況，選擇最好的信息來源。
▲例如同事小張，步入工作不久，學習的意識與態度較強，接受知識的能力也不錯；加上擔任管理者之後的時間緊缺。
所以選擇一手或者二手的信息，是在短時間內提升自己的高效辦法。
▲再比如同事小李，工作3年，學習意識還可，行動力較差，需要那些學完立即可用，馬上就能在對應情境下產出效果的方式。
所以，選擇三手信息最佳，輔助以二手信息支持，也許是一個不錯的方式。
▲而如果一直以公衆號等形式提升自己的學習與認知，也許是時候想一想如何更高效了。
所以在讀的你，也可以梳理個人的情況，選擇合適的信息源。
寫在最後
當然，選擇對了知識信息的類型，你也在逐步快速地成長了。
如果你實在來不及看這些內容，記住“近朱者赤、近墨者黑”。跟隨那些產出一手信息的人，或者熟知一手信息的人。
當你逐漸接觸一手信息到一定的程度，你也會成爲創造一手信息的人。
站在知識的源頭，你永遠就是最新的。