從2018年開始至今，一直在互加美麗鄉村網絡公益課程裏做助教，它是我的另一張面孔。
最初，我擔任的是彩虹花的助教工作，整個團隊有來自天南地北的12位一線老師。我們又分爲高段晨讀和低段晨讀兩個助教團隊，在做好本職工作之餘，大家分工合作，共同做好聯絡講師、跟課、打卡點評、課程總結、發佈打卡主題、做暖場視頻、彙總榜單等一系列的工作。每天忙忙碌碌但也充實無比。
一路走來，從一無所知的小白，到勝任全部工作、能夠獨當一面，從中學到的不僅僅是技能，更多的是團隊合作的意識和精神。
今年秋季，我繼續擔任彩虹花和閱匯課程組的助教組長，主要負責彩虹花各門課程的助教管理工作。
彩虹花和閱匯系列課程，今年主要包含五門課程——彩虹花晨讀、彩翼音樂、希望之光電影課程、未來之星習慣養成課程、繪本閱讀課程。五門課程分別有各自的助教老師，除了彩虹花晨讀助教各有兩位老師負責高段和低段之外，其他每門課程由一位助教老師負責，所有的助教工作由他一力承擔，說來十分辛苦。
彩虹花和閱匯系列課程是由時朝莉老師帶領的網師團隊精心打磨而成的，每門課程都很出色。最受歡迎的是彩虹花晨讀課程，每天清晨，美妙的問候聲從雲端響起，彩虹花講師團的老師們帶着孩子們讀詩、做詩配畫，同時在線上課的班級多達五六百個。
孩子們不僅讀詩，還根據詩歌內容自編動作，邊讀邊做，加深了對詩歌的理解。課後，孩子們還根據自己的理解和感悟，給詩歌配上一幅畫。一幅幅精美的詩配畫裏，是孩子們成長的足跡。
3.最讓您印象深刻的一節課是學什麼？爲什麼
4.有哪個學校的老師或孩子給您印象深刻，什麼原因？
5.您作爲助教，如何理解您這個身份與自己本職工作之間的不同，是什麼讓您堅持在做這件事？
6.對走過這一年最代表自己的關鍵詞？
您對2021的期待是什麼？