假期还没有结束，读书还是继续。
本周我读的是《青春期大脑风暴》，本书是美国心理学教授西格尔的作品，之前读过他的《全脑教养法》，里面关于孩子重塑记忆，大脑整合的知识让我受益匪浅。
他作品的核心就是利用第七感作为教养工具，耐心而持久的帮助孩子、引导孩子，在心理长河里平静航行，获得最大的心理能量。
心理能量，不见得能帮助我们取得多大成就，但绝对可以使你的日子过得更接近于“幸福”。
本书具象到人生特殊时期——青春期。
为什么是永不结束的青春期呢？
那是因为现代社会不像以前，无论男女只要发育到具备生育能力，就能成家。
因此青春期和成人期间隔的时间很短，几乎是“无缝接轨”。
而现在的社会不一样了，他们晚婚晚育，青春期也无逐渐延长。
如若青春期过度得不好，会影响成人期乃至后半生。
青春期巨变
正常来说，青春期一般是10岁-25岁。
当孩子进入青春期，会发生明显的变化。
在生理上，他们猛长个，第二性特征发育，具有相当的力量和体能。
在情绪上，他们易怒、易冲动；时而又极沉默、对周遭漠不关心。
在心理上，他们想脱离父母的“控制”，想打破常规和束缚，追寻新奇和创新。
在行为上，他们莽撞行事，尝试表面上成人的动作：抽烟、飙车、性行为……并不计后果，只想获得心理刺激。
危险的青春期
不难看出，青春期是危险的。
孩子进入青春期，每个家长对于孩子的“突变”，一方面“危言耸听”“惊弓之鸟”，另一方面惴惴不安，强行压制。
但其实我们无需太过焦虑。
青春期不过是一段不成熟时期，他们需要这种“不成熟经历”获得成长。
有的家长试图强行压制青春期孩子的“混乱行为”和“愚蠢想法”。
这势必会加速他们的“叛逃”。
有的家长又任之发作，毫不管教。
这对青春期孩子也是十分不利的，一旦误入歧途，回天乏术。
孩子和家长互相学习
孩子从依赖成年人到完全独立于成年人，成为一个个体。这段过渡期，就是我们说的青春期。
这个时期的孩子和父母的关系会发生巨大变化。
你不再是他的天他的地，他开始质疑你，违揹你。
他想要自己探寻一条道路走下去，尽管前方或明或暗，他都特别勇敢和充满精力。
这是值得我们肯定的精神。
我们不认同他们，是因为我早已失去了他们身上的这些品质。
你想想我们自己：
熟悉的工作，熟悉的生活，熟悉的圈子，你还会因为结交了一个朋友而兴奋吗？
你还依旧抱着浓浓的好奇心，学这学那吗？
你会尝试每天做点不一样的事情，去不一样的地方吗？
是不是很久都没有了。
因为我们的没有和缺失，所以我们也不理解和赞成他们的有和富足。
太严肃的生活会和活力四射的青春期孩子格格不入。
他们自然地会将自己的注意力转向外界。
朋友；社交；新事物；新挑战。
这些都在和我们争夺孩子与我们的亲密关系。
然而，他们确实需要这些。
但他们也需要我们。
与青春期孩子并行
他们需要我们为他们锁定自由的边界。
一方面，我们要承认他们的改变，并通过学习的方式和孩子共同成长和交流。
一方面，我们也要拿出我们的权威，提醒他们边界在哪里。告诉他们该如何理解青春期的自己，如何理解这个时期自己的行为特征。
给予孩子温暖、尊重他们与年龄相符的自主权的同时，又给他们设定界限。
以安全依恋的亲子关系为基础，支持他们独立，又提供安全港湾，鼓励他们探索。
用灵巧的方式，保持平衡，确保孩子健康平稳的度过“动荡”的青春期。
关于青春期的探讨，本周会持续更新，感谢阅读！