哲學家弗蘭西斯•培根說，“有些書可以淺嘗即止，有些書要生吞活剝，只有少數的書是需要咀嚼和消化的。”
環顧家中，書櫃和書桌上到處都是成堆的新書，它們自從來到這裏之後，就再也沒有得到過我的青睞。
在《如何閱讀一本書》中，作者認爲，就算你把一本書從頭到尾都讀完，也不代表這本書已經完全屬於你，只有當你真正將書上的知識內化後，那本書才真正屬於你。
書中提到的分析閱讀就是來幫助我們“咀嚼和消化”一本書的。
在書的前一篇，作者把閱讀分成四個層次：基礎閱讀、檢視閱讀、分析閱讀和主題閱讀。
四個層次的閱讀屬於遞進關係，分析閱讀包含了基礎閱讀和檢視閱讀。
我們進入分析閱讀的第一個階段時，需要遵循四個規則。
第一個規則是，用檢視閱讀法瀏覽書名目錄序言和摘要等，根據這些來判斷這本書的類型是什麼。
比如說這本《如何閱讀一本書》，通過書名就可以判斷，它是一本讀書方法論書籍。
第二個規則是，用一個句子，或者一小段文字，簡單概括整本書的內容。其實也就是說這本書的主題是什麼？或者這本書幫我們解決了什麼問題？
仍然拿這本書來舉例，這本書是一本介紹讀書方法的書，作者教我們用不同的方法來閱讀不同的書。
第三個規則是按照一定的順序和關係列出整本書的重要部分，並且將這本書的綱要擬出來。
也就是要我們讀者列出整本書的大綱。
我們可以根據目錄上的章節來歸納一本書的架構，也可以根據自己的理解來搭建一本書的結構。
怎樣歸納呢？藉助工具！可以在手機上下載Xmind之類的APP，也可以手繪思維導圖，全憑自己的喜好。
第四個規則是，找出作者的意圖，或者想要解決的問題，既可以是作者想要幫助讀者解決的問題，也可以是自己想要解決的問題。
通過畫思維導圖，我發現這本書最讓我感興趣的可能是第二篇，也就是今天閱讀的這一部分——分析閱讀，還有第四篇——主題閱讀，等待着我去尋找答案。
期待明天的閱讀！
