尊敬的各位老师：大家好!
很高兴今天能在这和大家一起分享、学习、交流。我分享的题目是《乐守三尺讲台 一路幸福成长》。
我的名字是一首诗:
王师带班倾智慧，
红红火火搞班会。
蕾花初绽书信情，
乐耕杏坛紧相随。
这是一首藏名诗，我的名字由每句诗开头的第一个字组成——王红蕾。在接下来的分享中，有不当之处还请大家批评指正。
2020年春节，一场突如其来的疫情改变了我们的生活方式，眼看开学的日子一天天临近，可疫情的形式却越来越严峻。疫情就是命令，防控就是责任，对于老师来说，保证学生正常上课就是我们的使命。2月10日，当接到“停课不停学”的通知，我第一时间就将电子课本上传至班级微信群，并叮嘱同学们要做好预习。
为了能够顺利的开展网上教学，我积极参与网络直播，指导学生成功连麦，我还专门学习制作了知识胶囊，针对教材中的重点难点，设计专门互动活动，让学生参与其中，在线答题，互动辅导。
为保证网课的教学质量，我亲自制定每个学生的任务清单，随时掌握学生的学习状况；为了便于班级管理，我主动开启小组管理模式，邀请任课老师加入小组，共同参与小组活动。每天老师布置的学习任务，由小组长进行列表统计，早读打卡情况、观看网课人数、提交作业质量、都在班级微信群里一一进行公布，每一项都进行量化积分，每天统计，每周汇总。这种有效的学习方式让同学们感受到了学习的紧张气氛，拉近了师生的心灵距离，保证了线上教学的质量。
网课进行了一个多月，同学们由原来的兴奋适应，到后来的焦躁疲惫，应付拖沓，作为班主任，我很心疼，也很着急。我想尽一切办法带领学生开启了网络班会课，《武汉，加油！》《这个寒假让我懂得了……》、《我眼中你最美》、《网课经验分享》、《吐槽大会》、《母校，我想对您说》等一期期班会，伴随学生度过了2020这个漫长的春天。
作为班主任，我不仅要把课教好，还要把班带好。在班里管理过程中，发现问题，及时与学生沟通，我班学生孙志鹏，发现他几天都没有观看网课，作业更没有提交，打电话，不接，发微信，不回，与家人联系，他的爸爸告诉我，孩子整天让自己关在屋里，白天睡觉，晚上打游戏，说他，他还发脾气，真的是一点办法都没有。家人的焦虑，让我感到学生问题的严重。为了转变学生的学习态度，我通过文字做学生的思想工作，疫情期间，我利用简书给学生写书信40多封，利用美篇整理记录班级活动链接40多个。
真心的付出，换来真情的呼应。这期间同学们积极参与听课，作业完成良好，学习积极主动性也很大的提高。开学后，第一次摸底考试我们班的各科成绩均名列前茅。孙志鹏同学也取得年级第三的好成绩。
在做好教学工作的同时，我不忘自身成长，2019年，我主动申请加入长葛市任江鹤名班主任工作室并担任该工作室公众号编辑工作，一年来编辑公众号270个，积极参与工作室开展的各项活动，将班级管理中遇到的问题和工作室伙伴一起讨论解决，将班级管理中的成功案例形成文字发布在公众号上，总结反思，如《遇见光》《长臂指导 停课不停学》、《班级管理三部曲》、《和网课一起成长》等文章得到大家的好评。
高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”在爱中付出，在幸福中收获；在今后的工作中，我将一如既往的乐守三尺讲台，一路幸福前行。