从来没有想过收作业会是一件让人头疼的事。2018年第一年教小学生时曾被混乱的收作业场面震惊了。之后仔细观察、请教周围的同事如何收作业，慢慢总结形成具有李老师特色的收作业流程。
第一步 分小组，任命小组长
按照学思达大师张辉诚老师分享的选举“球队”“经理人”和“教练”的方法，将每班分成若干个四人小组，每组有一个组长，一个小老师。
第一个名字是自告奋勇毛遂自荐的小组长，第二个是组长选出的语文能力“地表最强”的小老师，第三个是小老师选的“情投意合”的“小伙伴”，剩下的同学一般都是班上不爱说话、或人缘不太好、或语文程度比较弱的孩子。
安排座位的时候1、2、3、4号孩子按顺序坐成一个四人小组。便于老师上课时多关注那些程度弱的孩子。
第二步 分作业盒子
每组分一个文件盒，用来放小组的作业，每次组长收完作业后，先向老师汇报，再放进盒子里。
可以让孩子自己选择盒子的颜色，我准备了宜家的白色盒子，和彩色胶带，让孩子们自己贴。
第三步 把名字写在白板上
组长收了作业就来我面前，在我的idoceo上给没交功课的组员点个❌。
我再把名字写在白板上，并让该生把要交的作业写在自己的planner上。组长第二天负责追作业和擦掉白板上的名字。
第四步 联络家长
学生的名字连续两天还在白板上的，我会发短信通知家长。（如果自律性比较差的班，在收作业的前两三天，最好发信息给家长，提醒家长孩子有这些作业，也发动家长在家里监督孩子按时完成作业。）
整个收作业的过程不需要超过五分钟。最快的一次不到一分钟就完成了，因为只有两个同学没交。
改作业的时候，我会在课室里一组一组的改，一组一组记录分数，一组一组放回她们的盒子。分回作业的时候，组长自己去盒子拿小组的作业，分给组员。
比起一大叠作业，切分成小组来改，心理上会觉得更轻松。
充分调动学生的积极性，给班上爱操心的“大叔”“大婶”们一个平台，收作业就不是个事儿了。