作者 | 童輝連 幸福雙翼學員
幸福君有話說
大部分父母都是普通人，希望孩子考分更高、表現更優秀，這位媽媽也不例外。
當看到女兒65分的考卷，她沉默了許久，也思考了許久。
然後，她發現——
女兒目前考試的分數，恰好是孩子感受到的親情聯結的真實現狀。
孩子感受到多少親情聯結和力量，往往影響着TA在學習、成長中的“結果”。
這一次，她做出了與以往不同的迴應和行動。
不久之後，女兒給了她莫大的驚喜……
01“媽媽，我考得很差”
“媽媽，我的期中考試很差。”
女兒用抱歉的語言，告訴我這件不太好的事情。
她那小心翼翼的語氣讓人疼惜，但我也必須承認—— “很差”這兩個字，帶給我深深的不安。
我回應女兒的是很長一段時間的沉默。
“媽媽，我的期中考試很差。”
女兒無力的語言，再一次在我耳邊響起。
此時，我內心的獨白是：女兒，請不要說話，請等我的思想鬥爭有了結果，請容許我片刻的沉默和冷靜。
分數，代表了什麼？
代表着對知識點的掌握程度。
分數，帶來的更應是警醒——警醒孩子的親情聯結是否充分，人格發展是否完善。
65分，這不僅僅是女兒這次考試的得分，更是一個親情得分。
親情第一，人格第二，知識第三。
我自我檢核了一下，女兒這個得分，她在親情聯結上的分數足夠嗎？
顯然，是不足夠的。
一個在家裏不能感受到足夠愛和安全的孩子，考試狀態和結果自然會受到影響。
02 65分代表什麼？
從現實來看，65分只代表過去。
現在的我，已經開始在女兒親情聯結上多做事情，女兒也會因爲感受到媽媽的力量，而更有信心面對學習。
不久的將來，我們將遇見更好的彼此。
我終於調整好心態，輕輕對女兒說：“拿給我看看。”
此時，我心中滿滿的力量，看着女兒試卷上的錯題，我帶着她一起，從基礎的知識點考試開始梳理。
我們化難爲易，一步一個腳印，讓女兒清晰下次遇到這類題目怎麼做。
整個過程中，我心平氣和、身心放鬆，一切以建立親情聯結爲出發點。
我相信有一天，女兒會掙脫我攙扶的雙手，自己飛翔。
有一位老師的話給我很深的觸動：把手中的爛牌打好，纔是真的厲害。
這句話在我的腦海裏，盤旋迴轉了一天：
生活處處有考驗，既然已經收到一副爛牌，就得努力地把爛牌打好。
只要平靜接納了，事情就不會更糟，只會更好。
03 從未有過的自信
過了一段時間之後，寶貝拿着新鮮出爐的92分試卷，滿臉開心地跑到我面前。
這是我意料之中的事，因爲付出就一定會有收穫。
看到女兒這次的92分，我非常平靜。
我也不禁爲之前的65分感到慶幸——
幸好，我懸崖勒馬，沒有用以往的方式對待孩子。
而是嘗試去觸摸孩子的心，並用了正確的方法，挽救了這場分數危機和親情危機。
這一次，拿着92分考卷的女兒，臉上閃耀着我很少見過的“自信”。
這不僅僅是她努力獲得了分數回報的自信，更是“無論我怎麼樣媽媽都愛我”的底氣。
讀書時，寶貝的聲音洪亮中帶着飽滿，這是自信的聲音。
做作業時，我中途外出，回來的時候，我看到她沒有像以前那樣離開書桌。
我只陪了她一會，就困到不行了，累倒在牀，寶貝依然沒找機會溜走。
最後，迷迷糊糊中的我，聽到女兒說：“媽媽，我把書寫的作業做好了，還有網絡作業和簽名，就留到明天早上吧！”
我迷糊又驚喜地迴應女兒：“嗯嗯。”
瞧！
我一直擔心沒有自信、沒有主見的女兒，如今也開始了令人驚喜的綻放。
我一直不知道“自信”是什麼感覺，也從來沒體驗過“成功”的喜悅。
孩子之前的成長，都是在我的叫罵聲中，跌跌撞撞地走過。
曾經的我，都是憑着自己的本能在“教育”孩子。
感謝女兒，用65分的考卷喚醒我。
04
增加的不只是分數
從65分到92分，增加的哪裏只是孩子的分數？
更是孩子滿滿的自信，更是家庭中親情聯結的增強。
從女兒65分到92分的變化中，我真切地體會到：
不要輕易給孩子貼上“天生不是學習的料”的標籤。
孩子學習好不好，也跟家長是否懂得施對肥料，有沒有足夠陽光和水分的滋養緊密相關。
太多時候，孩子在學業和成長中沒有“盛開”，往往源自家庭教育中，父母該做的事情沒做，不該做的事情又做得太多。
每個家長對孩子“盛開”的標準，各有自己的側重點。
現在，在我的心裏，孩子“盛開”的標準就是——自信、開朗、感恩、積極向上、不言放棄。
當孩子感受到愛和力量，自然會更加自信、陽光、開朗。
再加上學校和家長知識上的支持，只要孩子沒有天生心智上的問題，良好的學業成績，往往就會自然而然發生。
我再次想起那句話：真正厲害的人，不是手上有一副好牌，而是即使手拿爛牌，也能把爛牌打好的人。
生活處處有挑戰，用資源的眼光來看，就會發現：世界處處是風景，生命隨時有驚喜。
圖片 / Pexels
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