相约读书打卡第530天,我是来自山西太原的史文霞，今天的读书内容是彼得·布朗、亨利·罗迪格三世、马克·麦克丹尼尔所著的《认知天性》第七章《终身学习者基本的基本》第二节｜《性格、求知欲和家庭条件对于学习的影响》
智商是基因与环境共同作用的产物。
若干理论解释了为何会出现智商升高的现象，其中一个重要的原因就是教育、文化与营养都发生了极大的变化，影响人们的语言智力与数学智力（智商测验考察的两大主要内容）。
尼斯贝特还提到了“环境乘数”：爱打篮球的高个子孩子在这项运动上的熟练程度高于矮个子的孩子，即便两者有同样的天分；而一个好奇求知的孩子会比不那么好奇的孩子更有智慧，即便他们的聪明程度是一样的。知识学习的选择在指数式暴增。一个孩子比另一个孩子更好奇，可能是很小的基因差异造成的，但在一个好奇心很容易被激发出来，又很容易得到满足的环境中，基因的影响无疑被放大了很多倍。
另一个影响智商的环境因素是人的社会经济地位。一般来说在那些有更多资源、教育条件更好的家庭中，激励与培养更容易实现。
营养会影响智商。孕期妇女、哺乳期妇女及婴儿适当补充脂肪酸，可以将孩子的智商提高3.5~6.5点。某些脂肪酸有助于神经细胞的发育，而这些脂肪酸恰好是人体无法自己合成的。补充这类营养可以促进新突触的生成。
就环境影响来说，论文作者发现早期教育可以将贫困孩子的智商提高4点以上。如果这种早期教育的介入是在集体环境中进行的，而非在家庭中单独进行的，那么孩子的智商可以提高七点以上——家庭中的激励保证不了持续性。正如约翰布鲁尔提出的那样，证据显示，智力开发并不局限于人生最初短短的几年。所以错过早期教育的家长朋友不用懊恼、也无需遗憾，只要开始学习，智力就会得到提升（因为持续学习者的海马体可以终身生成新的神经细胞）。
研究人员还在若干认知训练方案中发现了智商提高的迹象。一旦低收入家庭的母亲得到支持，能向自己的孩子提供教育工具、图书及迷题，并接受了在家帮助孩子学习说话、认物的培训，孩子的智商就会提高。当孩子3岁的时候，低收入家庭的母亲如果接受培训，能够经常同孩子用心的聊天，并提出许多开放性的问题，孩子的智商也会提高。给4岁或更小的孩子念书可以提高他们的智商，如果孩子能主动参与阅读，在家长的鼓励下用自己的话复述，那么效果会更好。在4岁以后给孩子念书起不到提高智商的作用，但仍可以加速开发孩子的语言能力。学前教育可以将孩子的智商提高四点以上，如果学校能提供语言培训就可以提高7点以上。这个实验没有显示出能提高富裕家庭孩子的智商，是因为这些孩子已经拥有了良好的环境优势。