第一注意情緒;第二,對事不對人。
“注意情”很好理解,如果批評的方式已經讓孩子感到不舒服了,就先停止。這樣說下去孩子也聽不進去,批評的有效性爲零。還可能激發起孩子的逆反心理。
“對事不對人”的意思是,批評孩子的時候,聚焦在行爲本身,不要擴散到對孩子品格、天性等的指責。
如果孩子一旦犯錯,受到的批評指責就是關於自己“笨”、“懶”、“不用心”、“馬大哈”、“爛泥扶不上牆”等等這一類對品格、天性貼標籤的評價,久而久之孩子會躺在這樣的標籤上不再起來,認爲自己反正天生就是這樣的人,努力也沒有什麼用。
第一注意情緒;第二,對事不對人。
“注意情”很好理解,如果批評的方式已經讓孩子感到不舒服了,就先停止。這樣說下去孩子也聽不進去,批評的有效性爲零。還可能激發起孩子的逆反心理。
“對事不對人”的意思是,批評孩子的時候,聚焦在行爲本身,不要擴散到對孩子品格、天性等的指責。
如果孩子一旦犯錯,受到的批評指責就是關於自己“笨”、“懶”、“不用心”、“馬大哈”、“爛泥扶不上牆”等等這一類對品格、天性貼標籤的評價,久而久之孩子會躺在這樣的標籤上不再起來,認爲自己反正天生就是這樣的人,努力也沒有什麼用。
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