爲“致用”而讀，爲“改變”而教。
每每提到讀書我就頭疼，對於聽覺和動覺的學習者來說，總會有一個錯覺就是讀書的吸收率是最低的，投入超出比也是最差的。
我曾經特別苦惱，上了那麼多閱讀相關的課都沒能養成持續閱讀的好喜歡。
田師總語重心長地跟我說“想成爲專家型導師，必須有致學能力，不然很難有理論根基。”
每每看到我那些超級博學的師兄和師姐們，我太羨慕他們可以出口就是聖賢典籍，通古博今，羨慕他們的博學多才。
但是看看每年爲數不多、慘淡的閱讀量，實在是自愧不如。
2021年卻因爲我自己做的第一期《可視化思維共創營》讓一切發生了改變，我不但找到了讀書的樂趣，同時我也找到了怎麼讓讀一本書達到看十本書的效果。
很多人有特別大的閱讀量，一個月10本書，但是我特別好奇，這裏有多少內容直接轉化成“生產力”了呢？有多少知識被“刻意訓練”了。
在第一期《可視化思維共創會》，我們採取了“野蠻關聯”讀書法。以 “致用”爲導向閱讀。
圍繞着可視化思維工具《八大思維圖示》和教學方法《講法》兩本書，結合教學中的應用場景和課堂實操進行共讀、共用、共創。
八個視覺工具深入解讀+五次雲端共創會+十二次野蠻關聯、深度講解+五天雲端故事會+四大教學工具分享+小組社會化學習+導師點評陪伴。
藉助讀書會的方式，做老師的集體教研升級，70多位老師全情投入，讓每天的讀書會都很燃。
每天老師們都結合自己教學和分享內容結合自己的教學書寫長長的總結，每天看到老師們特別走心的文字和深度的思考，我感動可以帶着這樣一羣真心熱愛教學的人，一起去用行動和實踐去改變中國教育，是我感覺特別榮幸而幸福的事情！
曉霞老師曾經這些寫過一段話“我只是你們工作中的匆匆過客，而你們卻是我的人生轉折。”
當我看到老師們這麼高度的評價的時候，我第一次被這些老師感動到落淚，我的一點點微光行爲，可以讓他們感覺像打開了一扇窗，我覺得我做的事情都值得了！
我希望通過我的不斷分享可視化教育的可視化思維工具、教學法和學習策略、心理學、教育學、腦科學的書籍，幫助老師們建立可視化教育道、法、術、器，用可視化點亮課堂。
二月底我們要開啓第二季的可視化思維共創會，並且第二季升級爲可視化思維致用會，“學以致用”，把一本書讀出十本書的深度，把一本書用出十本書的功效！
第二季的書單，圍繞可視化思維工具選一本《思維地圖——化信息爲知識的可視化工具》和一本教學法《精品課程是怎麼練成的》來進行共讀、共創、共用。
第二季《可視化思維致用讀書營》
時間：2.27-3.31日
形式：12+視覺工具深入應用+五次雲端共創會+12次野蠻關聯深度講解+5天雲端故事會+4大教學法分享+小組社會化學習+導師點評陪伴+學員費曼學習。
（不定期驚喜加餐和禮物派送）
價格：原價399元，限時199元，
（每人可以邀請一位夥伴加入，可以平攤入會費）
導師：雨心老師+神祕嘉賓，
（本期會採用雙導師，會有神祕嘉賓加入）
我有一個願景2021年用可視化思維賦能1000位老師，升級老師的教學工具與方法，讓老師更會教，讓學生更會學，用可視化點亮課堂，讓學生愛上學習。
我希望熱愛教育的老師們可以一起加入，我希望你可以助力我實現夢想，我們一起爲中國教育做點事兒！