境萱：
今天是週三，每週三晚上媽媽都安排了道德經與家庭教育研學營的線上課，今晚洪新老師來講第三章。
第三章，你也讀過了。媽媽發現從第一章到第三章，你讀道德經越來越通順，會很自然得在一些恰當的地方斷句。
這第三章的解讀，洪老師消除了媽媽的一個困惑。第三章說，不尚賢，使民不爭。“賢”就是那些厲害的優秀的人呢，我們的學習，工作，在學校，在單位，都會推崇榜樣，樹立標杆，怎麼說卻要我們不尚賢了呢？如果不推崇這些“賢”，怎麼激勵人呢？
後來洪老師說，不尚賢，並不是沒有“賢”，也不是看不見賢。而是要去思考，那些人是怎麼成了“賢”？一定是先有了賢，人們纔去尚賢。
媽媽一下子就恍然大悟，我們要做的事情，不是去尚賢，而是要成爲賢，而變得優秀的過程中，是因爲我們自己內心想要學習，想要努力，想要刻苦訓練，堅持不懈，因爲這些本身就帶給我們快樂，而不是結果有了什麼外部的獎勵，才讓我們去努力和堅持。
媽媽就想自己爲什麼要跑步，是因爲跑步以後媽媽變瘦變美別人誇我厲害嗎？那麼是不是如果別人不誇我，我就不跑步呢？那肯定不是嘛，就算沒人誇媽媽厲害，媽媽也要堅持跑步，因爲真正帶給我的快樂，不是外在的讚美，而是身體健康，養成了堅持的品格和良好的生活習慣。這個本身就是跑步的自然而然的動力，所以才能讓媽媽堅持下來。
所以，媽媽也在想，在你的學習上，如果你自己能夠發現學習的樂趣，去挑戰難度時費盡心思而取得成功後的樂趣，還有爲了解決問題到處搜索資料擴展知識面的樂趣，這些樂趣纔是真正幫助你成長和進步的動力，媽媽相信你的內心也一定會體驗到這樣的動力的。
祝福你早日體驗到這樣的樂趣哦！
和你一起體驗成長樂趣的媽媽
2021年2月17日