“今天終於輪到你啦！機會難得，打算問些怎樣刁鑽的問題啊？”
“老師既然是哲學家，當然要問能難住他的哲學問題啦。”
“呦呦呦…就憑你？先不談你能不能問出什麼深奧的哲學問題，就目前提出的所有問題中可還從沒有難住過老師。我倒是好奇你打算問什麼？”
“保密…等上課的時候你自然就知道啦。”
“切~~…”…
“今天的課就講到這兒，接下來的時間留給一位同學答疑，哪位同學？”
“老師！我…”
“好…”
“老師，我想問…您會找個什麼樣的伴侶呢？是否願意找一位平凡普通的女子一起生活？”
“應該不會，我們考慮的問題與思想高度不同，自然沒有共同話題，若是面對她喋喋不休的生活中的問題，我想我會瘋掉的，我承認自己在生活狀態中是個弱者。”
“那您會找一個也像您一樣研究哲學的女子嗎？”
“應該也不會，要是我們每天都在種種形而上學的問題上不停的爭執辯論，哪還有生活可言，生活該是普通而平凡的日子。”
“既然是這樣的話那您認爲自己還能找到合適的伴侶嗎？”
“我想會有這樣的一個人。”
“可剛剛您幾乎否定了所有答案。”
“但我同時接受了更多的可能，現在重新回答你的問題，我會找個普通女子，也會找個學者或哲學家…但她們的本質是同一個人，我愛的人。重要的並不在於她是個怎樣的人，而在於我是否愛上了她。”
“現在我回答了你的問題，也希望同學們知道所謂愛，到底包含着什麼，若是深入去探究，愛包含着整個世界乃至宇宙，醞釀着改變自己改變世界的力量，但愛，是愛，情是情，無需強制融合，愛這個字足夠你們用一生去參悟。”
“老師！您認爲兩人結婚的前提是基於愛情嗎？”
“我認爲原則上該是這樣的。”
老師思考了一會兒又繼續說道：“至少我認爲自己應該是因爲愛情而步入婚姻。認爲這一生應該是要麼爲愛而婚，要麼爲愛不婚的。”
“爲愛不婚？”
“沒錯，可能是因爲曾經深愛過一個現已失去的人爲了守護而不再結婚，可能因爲一直沒能等到那個愛的人出現爲了等待而一直不婚，也可能因愛生恨恐懼婚姻等等諸多情況…”
我陷入了沉思…
“我們是因爲愛活着還是因爲活着纔有愛？”
“既是因愛活着也是因活着纔有愛。”
“那愛就是我們每個人活着的意義嘍？”
“是！但這樣的答案並不準確。”
“那活着究竟有何意義？”
“照我的看法活着本身並沒有任何意義，意義只是針對人類特定的詞語，也是人類所創造，所以相對與人類而言活着纔有意義二字需要解釋，不過即使對於人類而言，活着的本質也是毫無意義，不過那些我們自認爲很多有意義的事情卻需要活着才能去做，所以我們才選擇活着不是嗎？我們並未因活着而變得有意義，而是因爲有意義才選擇活着，比如現在，我認爲爲你解惑是很有意義的一件事，所以我認認真真的去思考答覆，若我的答案能夠爲你解決一絲人生疑惑，那我便認爲此刻自己做了件有意義的事情。但對你而言我的話或見解觀點可能毫無可取之處，就毫無意義。所以你說我現在做的事情到底有意義或是沒意義？”
“不知你懂了沒有？世界上的所有美醜是相對而言的，善惡是相對而言的…意義也是同理相對而言的，所以我們每個人都應該去做那些自認爲善的，美的，有意義的事，這可能對其他人來說毫無意義，甚至可能充滿了他人的不理解或是嘲笑，但人生真正的意義本就不是爲得到別人的認可與讚揚，而是使自己內心得到快樂與滿足，在座的每位同學都應該清楚的知道此刻自己在做什麼！考慮要做的事情自認爲是否有意義，人這一生最重要的事情就是找到自認爲有意義的事情後去付諸行動，只有這樣我們纔會變得強大，世界纔會變得更好。”他看着我笑了笑。
下課鈴聲響起，他一刻也不耽誤，拿起教材就匆匆離開了教室。