“我的心里总是空荡荡的，每天感觉不到活着的意义所在。学习对我来说无非是为了让爸爸妈妈高兴，除此之外没有任何意义。”
这是一个有抑郁倾向的学霸的内心独白。相信看到这段话的爸爸妈妈们心里都不太好受。
这种状态被专家称之为空心病。它是由于价值观缺陷导致的学生心理障碍。这一概念是由北京大学心理健康教育与咨询中心副主任徐凯文提出。
徐教授曾对北京大学大一学生和研一学生做过调查研究，结果显示有三成的学生认为学习毫无意义，而竟然高达四成的学生认为活着没有意义。
不仅老师、专家感到诧异，更多的家长也对此表示不解。
辛辛苦苦十月怀胎，满怀欣喜，期待孩子的降临。此时此刻，为人父母最大的愿望就是孩子能够平平安安、健健康康的出生。从几何时，这个最质朴的愿望变了。我们开始期待孩子取得更高的分数，有更好的排名，上最优秀的学校。渐渐地，我们从孩子的身边站到了他的对面。
没有哪个父母不爱自己的孩子，但是似乎我们对孩子的要求远远超越了我们对孩子的爱。然而这些要求无法让孩子成为一个真正健全的人，只会让他们成为了学习的工具人。
那如何避免孩子得空心病呢？我不是专家，不能给出专业的意见。在此我借用一句著名主持人王小骞曾经说过的话，那就是无时无刻不提升孩子的自我价值感。
何为自我价值感呢？我特意百度了一下：自我价值感，是指个体看重自己，觉得自己的才能和人格受到社会重视，在团体中享有一定地位和声誉，并有良好的社会评价时所产生的积极情感体验。有此情感体验者通常表现为自信、自尊和自强；反之，则易产生自卑感，自暴自弃。
举个简单的例子或许你就会明白了。例如孩子考了高分，爸妈很高兴地说带你去旅游。如果孩子考得不理想，父母可能就会丧着脸，这就让孩子自我价值感非常低。他们会有一个认知：那就是我的父母并不是真的爱我，他们只是爱我的高分。
孩子最初的自我价值感更多地来自于父母。如果我们对孩子的所作所为给予更多的支持和认可，而不是附带更多的条件，那么孩子的自我价值感就会不断提高。
考第一，上名校，不是我们的教育目标，我们应该把孩子培养成为一个积极的，有自控力的，有抗压能力的，有感知幸福能力的完整的人。
对于空心病，你有什么想说的？期待你的留言！