先来说说什么是项目式学习（PBL）：
项目式学习（project-based learning，简称PBL）可以理解为: 以学生为中心，由教师引导，学生主动探索现实问题，通过解决问题，获得对知识的更深刻理解和运用，以及动手实践的技能。"Project-based learning is a dynamic classroom approach in which students actively explore real-world problems and challenges and acquire a deeper knowledge." 简单说，就是提出问题（老师提出或学生自己提出）并解决问题（通常是小组分工，合作完成）。
这种研究式的学习方法，有点像我们现在的研究生阶段教育了。所以在结果上看，西方国家流行的这种教育方式，确实能够让受教育者在细分领域里探索更深入。为什么这样的模式在中国难以推进呢？
首先，中国是大国，当年12亿，现在16亿人口，在这样的国情之下，普及基础教育无疑是必须的，否则社会治安、居民就业和其他问题就会突显出来。
其次，中国人口众多，教育资源必然也是稀缺的。如果说普及教育阶段给到学生研究生阶段的配置，在目前的配置下肯定是难以实现的。所以我小时候的那个天真的想法，其实是非常现实的，我小学初中时都认为：学习是为了通过考试，通过考试就可以学习更多的知识。其实这在教育资源的利用上，确实是有这样的一个门槛的，也就是想要享有顶尖级导师的一对一或一对几的指导，必须先通过前期知识储备测试的门槛。这样才有利于把教育资源真正给到有需要且有能力利用好的人群。
再次，采用PBL的学习方式，其实是培养学生一种解决问题的思维和能力。基本的思维其实从小就要去培养和引导。这也是为什么很多大学生毕了业会有眼高手低的问题。真是因为我们教育资源的稀缺，导致了大家为了争夺教育资源，开始进入了以分数为指向的时代。但这样的方式虽然在某种程度上普及了高等教育，但是对于教育的根本意义的传导，或许还有一段路需要探索。
其实，朱永新教授提出的《未来学校》的设想，我个人认为非常可行，而且我也看到有些城市已经在进行试点。这个模式可以很大程度上节省教育资源，结合互联网在我过的普及和广泛应用，未来我们很可能在全世界范围率先实现最新，最优，最有价值的教育模式。
我们拭目以待！