洛阳孙玉芳 坚持原创分享第895天 2021年4月16日
今天我们学习书包的整理。大家都感觉非常的有意义。活动一共有五个环节。
首先在小组里各成员按次序讨论发言：一、 你叫什么，是哪一班的，你最喜欢的物品是什么，你最擅长的事情是什么？二、书包里你最喜欢的物品是哪一个？三、书包里的物品都有哪些类别？小组讨论挺热烈的。小组讨论结束后，有两位同学面向所有人发言。难的不只是说，而是听，面带微笑看着发言的人，点头，说嗯。当然，发言的同学往往习惯看着老师，较少跟同学们交流。难能可贵的是大家有学习力，愿意去尝试。
提问环节也像爆米花一样有惊喜。一位同学说自己最喜欢的是唱歌。有位同学提问，是唱同一首吗？结果就有了更细致的内容。每天晚上妈妈都听歌，很多首的，她也跟着听，也会唱给妈妈听，妈妈可喜欢了说：“你以后每天都要唱歌给我听。”她越说越甜蜜，大家都沉浸其中，仿佛被甜蜜胶水粘住了一般。
还有一位说自己最喜欢的是画画。有同学提问，从啥时候开始喜欢的，怎么就喜欢了呢？喜欢画画都会做什么呢？
第二个环节是把喜欢的物品拿在手上，再贴在心上，细致地去体会那种喜欢的感觉。这真是一个幸福的时刻，是一个幸福的环境！玫红色的蝴蝶结，小拳头大小的公主造型玩偶，拇指大小的光滑的黄色的人物形象，等等，各不相同。自己喜欢的物品拿在手里，那种幸福陶醉，感觉到被支持的力量油然而生。在经历挫败情绪低落时，喜欢的物品也会给到自己陪伴与慰藉！
最最搞笑的是，说起对待不喜欢的物品，我们根本不想把它拿在手心里，更别说贴在心上了。这时候有三四个同学跟我一样，都做出了这个手势，就是翘起三个手指头，只用食指和拇指假装提溜着一个物品，而且把胳膊伸出老远，离自己的身体远远的……
第三个环节是强调书包里物品的分类，按高低分，按书，本，文具，还有特别珍贵的分。在每一类里面又按科目分。当然还有学校要求的物品与个人独特的物品区分。
第四个环节是展开各自的整理行动。也有社团成员之间的互相学习。只是整理好的书包都不舍得打乱再练习一次，那可怎么行呢？
最后是体会，假如说你一打开书包就特别喜欢是十分，一点也不喜欢是一分，那么刚开始你的感觉是几分，整理之后你的感觉是几分？有同学说刚开始的感觉是一分，整理后的感觉是八九分，这是不是特别的神奇呢？
在整个活动过程中，我和社团的成员一样的开心，兴奋，幸福！
今天的过程中我又一次忘记拍照，最后才想起来，仓促补拍两张。怎么才能每次的过程都记得拍照呢？得想一想。
