孫玉芳分享怦然心動整理第七年 洛陽 2023年（第30篇）3月14日
今天跟學心理學的尤老師聊天，她的一句話嚇得我手裏的茶杯差點掉地上。不過細想起來很有道理，這句話解決了我的困惑。
一、誠實是一種能力，並非道德品質。
有一位五年級的小學生（後悔、懊惱）氣憤“我信了她的話”。這裏的她指的是媽媽。有一次媽媽說：“你好好學習，如果考得好，要什麼給你買什麼。”結果呢，他真的考得好了。他要一輛電動遙控小汽車，媽媽卻找各種理由不給他買，雖然媽媽曾經給他買了兩次好喫的。（真實事例，有改動。）
這個故事裏的“要什麼買什麼”，可能從一開始，兩位主人公的理解就是不一樣的。至於這個“考得好”在這個故事裏，大家是一致認可的。
另一個故事。媽媽被上小學的兒子反覆控訴：“你是個騙子，你是個騙子。”起因是頭天晚上，孩子要求跟媽媽一起早上去植物園散步。要媽媽喊他，媽媽也答應了。但是到了第二天早上，媽媽看孩子睡得特別香甜，不忍心叫醒他，所以就一個人跟朋友去散步了。結果呢？孩子醒來就認爲自己被騙了。一遍遍控訴媽媽，你是個騙子。無論媽媽如何說：“你不說吧，在家裏說，出門還說。”都沒用，制止不了不了孩童的氣憤。（真實故事，有改動。）
二、好心沒好報，可能只是“自以爲”
成年人裏也有類似的故事。一位老師要到市裏參加職評講課，約好了趁另一位老師的車。他很興奮也很重視，妻子當然也高興。他跟妻子說了時間，第二天早上喊他。到了第二天早上，妻子看看時間看看熟睡的丈夫，就想着讓他再多睡5分鐘，不晚，跟得上。結果呢，接他的車到了樓下，催他的電話響起，他才從睡夢中驚醒。因此，對妻子不守時喊他一頓惱火。妻子也很委屈啊，“不識好人心，狗咬呂洞賓。好心沒好報。”（真實故事，有改動。）
三、太自私的“好人”。
尤老師說：‘’這種好人’太自私’！太自以爲是。
呀？這種好人“太自私”？
四、孰輕孰重？“誰的以爲”是標準？
在上面這個故事裏，妻子以爲睡眠對丈夫很重要，自己不忍心叫醒熟睡的丈夫，自己絕對是好心，而且自己以爲那點時間不會耽誤事兒，但是丈夫認爲在朋友跟前自己的的面子很重要，自己守時積極很重要，妻子不守信用太不應該。
五、如何從一開始就儘量誠實？
怎麼樣從一開始的約定，就避免不誠實不守信，爲最後的完美結局打好基礎？
我有一種方法是約定的具體。比如我就喊你一次（或三次），如果你起不來，我不再喊你。比如說，如果我喊你，你不起來，我就掀你的被子。比如說……
尤老師的見解是“界限清晰”！這是誰的事兒？誰的事兒誰負責。你想一起去，這是你的事兒。就自己想辦法起牀。約定的時間你起來了，咱們就走，起不來，你就不去。一開始就不攬責任，不允諾“我喊你”。
可能有人會說，一家人，親人之間，分恁清？分不清纔會造成干擾。分不清纔會好心卻落埋怨，且有理說不清，分不清纔會“好心辦壞事。”你認爲自己好心辦了好事兒，確實是爲對方好，但是對方認爲你辦了壞事（或錯事）。
今天我想對尤老師說：“聽君一席話，勝讀十年書！”
最後我還想對大家說，可能我這篇文章裏也有許多“不誠實”的地方，懇請大家費神指正。