學生是課堂的核心
（2021年4月18日分享第584篇 ）
滑縣小規模學校聯盟小田小學杜冠鵬
學生是課堂的根、課堂的命 、課堂的魂，起主體地位應該貫穿於課堂的始終。可能最終應該屬於學生 ，學生的主體地位不可動搖 。要體現學生的主體地位 ，需要遵守以下幾個要素 :
一是不越權，學生是學習的主人 ，教師所能做的 ，只是引導學生學、 幫助學生學 ，而不是強迫學生、代替學生學 。
二是守底線，人生沒有開始學習 ，教學就不能開始 。我們必須警惕學生身處課堂心在別處的現象 ，我們的責任是把他們的心思引回到學習中來 。課堂教學應該如潺潺流水 ，不爲速度與激情 ，只是涓涓細流 ，從容而行 。學生是課堂的主角 ，五角不參與其中 ，這樣的課堂速度再快 ，再熱鬧 ，那也只是教師的課堂 ，部分學生的課堂 ，假學習的課堂 。老師的底線就是應該保證學生學習 ，讓每一個學生都成爲主角 。老師要運用自己的智慧 ，把學生的注意力牢牢留在課堂上 。
三是講科學，教師必須懷着清晰的目標 ，帶着濃厚的專業知識走進課堂 。不要迷信順暢的課堂 ，學生的成長需要經歷從不會到會的過程 ，從發現問題、到了問題 ，到研究問題、 解決問題的過程。
在課堂教學中 ，老師應該扮演不可替代的重要角色 ，但是，永遠不能忘記 :學習是課堂的核心 ，課堂最終屬於學生。