讓真學習在課堂上發生
——《教師自我突圍的祕訣 》感悟九
（2021年4月19日分享的585篇 ）
滑縣小規模學校聯盟小田小學杜冠鵬
一個老師在課堂上最重要的工作就是關注學生的真正學習 ，而不是隻關注自己滔滔不絕的講解 。把學生的所有表現放入自己的眼裏 ，據此來推進學生學習 、達成學習目標 。要想讓學習真正在課堂上發生 ，需要關注一下三個問題 :
一是要面向全體 。在課堂教學中 ，往往會出現個別學生主宰課堂的情況 ，大部分學生在被動的看熱鬧，被邊緣化 。日久天長 ，這些學生就會厭學 。這樣的課堂也只是教師個人的表演 ，老師也只關注自己的教 ，學生的學習只是極個別的 。我們要了解各個層次學生的想法 ，怎樣處理正確、錯誤的各類信息才能推進下一步的學習 ，只有這樣 真正的學習課堂上纔會出現 。
二是讓問題驅動 。課堂教學 ，是爲了促進學生的學習 ，是爲了解決學生真實的問題 ，助推學生的成長 ，是爲了讓學生學會做人 ，學會學習 ，學會生活 ，實現科學育人 。教師在課堂上一定要從“疑”入手 ，給學生營造一個詩與探究的學習氛圍 ，通過新材料 、新情景 、新視角設計問題 ，引導學生在寬鬆的思維時空中思索、討論、辨析 ，從不同角度 、不同層面加深對知識的理解 ，實現認知的重組和思維的創新 。
三是要落實到底 。在課堂上 ，教師要主動將教學進行到底 。課堂中 ，教師在講解問題後 ，常常問學生“聽懂了嗎 ”，學生也往往會回答 “聽懂啦 ”。有的老師就真以爲學生聽懂了 ，按照教學程序往下走 ，但要求學生獨立去解決這些問題時錯誤還是很多 。在課堂中 ，是一定要把“聽懂了嗎 ”轉換成“你能通過獨立思考嘗試解決這些問題嗎 ”。