练习题解析
基础园
一、用“√”给加点字选择正确的读音。
1.其人弗能应也。考察“弗”字的读音。这是个易错字音，在讲课的过程中要格外注意。
2.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。考察“夫”的读音，这个字的二声和一声易混淆，需要在课堂上强调记忆。
二、选字组词。
“矛、茅”“誉、誊”“吾、悟”，对这三组形近字进行考察，在理解意思的前提下进行记忆。
三、下列加点词语解释不正确的一项是（ ）。
A.誉之曰（称赞）B.于物无不陷也（刺破）
C.吾矛之利（好处）D.楚人有鬻盾与矛者（卖）
这四个选项中，可以看出C是错误的，“利”的意思是锋利。在做这一题的时候需要对课文中其他的关键词语十分了解才能选对。
四、用自己的话写出下面句子的意思。
1.吾盾之坚，物莫能陷也。
2.以子之矛陷子之盾，何如？
这篇文言文中的句子不难理解，在课堂上尽量引导学生人人都能用自己的话说一说，这样在做题的过程中就顺理成章地完成了。
五、用“/”标出下列句子的朗读停顿。
1.吾盾之坚，物/莫能陷也。
2.以子/之矛陷子/之盾，何如？
3.夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。
这一次考察的是对课堂朗读的节奏，读好节奏的前提是对课文的内容十分了解，这一题在课堂上也可引导学生在理解的基础上完成。以上用红色斜线进行划分节奏。
六、根据课文内容回答问题。
1.学习了《自相矛盾》，你觉得“其人弗能应也”的原因是什么？
2.学习这则语言后，你得到了什么启示？
第1小题是课文的课后题，在课堂上作为主要的教学目标进行深入探讨；
第2小题也会在课堂小结时引导学生自己谈感受。说话做事要前后相应，不要像卖者这样自相矛盾。
发展园
七．阅读短文，完成练习。
刻舟求剑
楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！
注释：①遽：立即，马上。②惑：迷惑，糊涂。
1.给加点字选择正确的解释。
（1）涉江（ A ）A.渡 B.牵涉；涉及 C.经历
（2）遽契其舟（ A ）Ａ.用刀雕刻 B.投合 C.刻的文字
（3）是吾剑之所从坠( B )A.姓 B.我
这一题的考察相对学生对这篇课外短文的理解，用选择题的形式呈现，相对来说是降低了难度。
2.你认为这个人能找到他的剑吗？为什么？试着用文中的语句回答。
这一题同样是考察学生对小古文的理解，五年级的学生对《刻舟求剑》这个故事并不陌生，但是要是把小古文读懂除了依靠阅读理解的技巧以外，平时的积累也是很重要的。正确的答案就是短文的最后一句话。
3.从这个故事中，你得到了什么启示？
这一题在充分理解寓言故事的基础上，再谈启发，告诉我们说话、做事不要墨守成规，要根据实际情况灵活处理。
4.你还知道哪些寓言故事？试着写出几个来。
这一题在设计预习清单的时候就设计进去，让学生整理自己的积累，没有积累的通过查找资料多搜一些寓言故事，在课堂上进行分享。