時光流逝，不知不覺雲南省“萬名校長培訓計劃”又過去了一個月，細細品味這個月的講座，大多離不開體育、美育、閱讀的話題。在這些講座中，每場都是那麼的精彩紛呈，而對我印象最深，直擊心靈深處的講座是來自湘潭大學文學與新聞學院博士生導師宋德發教授帶來的題爲《人美皆因讀書多——文學閱讀的意義》的精彩講座。
宋德發教授以閱讀可以獲得快樂、豐富知識、提升思想、增強智慧四個方面爲線索，爲我們講述了讀書對每個人的人生都有重要意義。他分享到，一個真正的教師，一定是讀書愛好者；一個優秀的教師，更是一個對書有着獨特情懷的讀書人，這句話，對我印象最深。是呀，從畢業到現在，就沒有認真的靜下心來看過一本書。回憶讀書的時候，大多看的書，也都是爲了應付考試。回顧走過的這三十年，所讀的書都是帶着功利性，都是爲讀書而讀書。
聽了宋教授的講座，突然醒悟，作爲一線的教師，我們更應該多讀書，將讀書的習慣融入到生活中去。一個人會讀書可以改變自己的命運，一羣教師會讀書就可以改變一所學校的命運，千千萬萬個會讀書的老師就會改變無數個孩子的命運，進而改變國家、民族的命運。宋教授以大量豐富的案例，深入淺出地闡述了閱讀的重要性，引導我們反思讀書與教育。我也在思考，培訓結束後。回到學校，我會呼籲學校的老師多讀書，從閱讀中汲取營養豐富自身內涵，追求真善美，努力探索教育的真諦，努力讓校園中洋溢着書香的氣息。
“腹有詩書氣自華”，我們的學生更應該進行閱讀。反觀我們的學校，學生的閱讀量少之又少。家長老師都只會注重學生的成績，整天學生也只會盯着教材，久而久之，學生也會厭倦學習。蘇霍姆林斯基說:閱讀是對學習困難的學生進行智育的重要手段。學生學感到困難。在腦力勞動中遇到的困難越多，她就越需要多閱讀。閱讀不僅能使某些學生免於考試不及格，而且還會發展學生的智力，學習困難的學生讀書越多。他的思維就越清晰，他的智慧力量就越活躍。我們深知，生命的成長，離不開書籍的滋養。可如何開展好閱讀，讓學生多閱讀，愛上閱讀？這纔是最重要的。
昆明市明德民族中學谷潤副校長在《我是怎樣當校長的：立足核心素養，深耕育人之基》的講座中，分享到他們學校是如何開展學校特色讀書活動，如何建設書香校園的經驗。讓我深受啓發。尤其是讓父母和孩子共讀，還要求父母用3——2——1的方式寫一篇讀書心得，“3”指書中印象最深的三句話；“2”從書中得到的兩個啓發；“1”指一個要付諸實踐的行動。我想，這也是可以在我們學校實現的。朱永新說過:鄉村閱讀是改變鄉村教育，提升鄉村孩子教育品質最廉價，最基礎，最便捷，最有效的方式。當鄉村孩子有了和城市孩子同樣多的閱讀資源和閱讀條件以及得到閱讀幫助時，他們和城裏的孩子其實就站在同一個起點上。爲了縮小城鄉教育的差距，學校更應該積極的在校園推廣閱讀，同時，也要爲師生們搭建營造良好的讀書氛圍；作爲教師，首先要以身作則，會閱讀的老師也纔會教出會閱讀的學生。其次，不要佔用學生閱讀的時間，最起碼保證學生閱讀每冊要求的閱讀書目。最後，也要鼓勵家長和孩子一起閱讀，讓家長意識到愛讀書的人，會受到命運的眷顧。畢竟，知識改變命運，閱讀是一座可以隨身攜帶的避難所。
人美皆因讀書多，如果你覺得自己不夠美，那就讀書吧！知識伴你成長，讓讀書溫暖你的人生；讓讀書成爲照耀你前進的方向；讓讀書成爲你快樂的源泉……