截止到2021年5月8日晚上24点，【一起写吧】一共收录了27篇文章，这是老师们坚持跟随一起写吧写简书的第250天。今天是世界微笑日，在这一天日祝所有的老师微笑能够常驻心间，特别是能够一直坚持写作的老师们，心中一定有对教育的无限憧憬和向往，我们都相信教育的力量，我们也都相信自己的力量，因为我们就是改变教育的动力火车。
在这27篇文章中有以下5篇文章让我更加印象深刻，从教学反思到对生活的感悟，从教育故事到学习心得，每一个故事都很值得我们铭记，每一次坚持都是生命的成长，值得我们热爱，值得我们绽放灿烂的笑脸！
第一篇文章是涅阳三水老师的《内外风景皆是美》
涅阳三水老师这一篇《搭石》的教学札记思想深刻，值得我们学习：让学生在感知美、发现美、体会美、欣赏美的过程中，感悟到风景的自然之美，感悟到人景合一的和谐之美，感悟到朴实的为人之美。
文字中的美，是抽象的，孩子们的回忆，却是真实的，那一幕幕记忆里的瞬间，因为这节课，在孩子们的生命里涌动，重现，孩子们的内在品行，是非观念，价值观念，都得到了体现。
这样的拓展，是这节课中，家乡人精神美德的延伸，是孩子们和文本的勾连，是由文本中的美，呼唤出来的另一种美。
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第二篇文章是毛杰莉老师的《孩子需要家长的陪伴与支持》
真心希望每一个孩子都能有一个好的未来。讲真的，其实孩子的成绩不好，并不意味着他将来就不能拥有美好的人生。我曾问过一位快要退休的大姐，这么多年的教学经历，有没有特别想要分享的经验？没想到她很诚恳地跟我说，要平等的对待每一位学生。越是这些成绩不好的孩子，越是需要老师对他好一点，因为他们平时所遇到的老师也好，家长也好，很少有人给他们好的脸色。如果此时有一位老师能够善待他们，给他们一句言语的鼓励，或者有些温馨的举动，孩子会把老师对他的好记一辈子。当然老师并不奢求孩子毕业后还能记得老师，只是让他们感知温暖，在今后的人生道路上知道传递爱、温暖和正能量。
是啊，学业并不是孩子的唯一出路，为什么我们要整天纠结于孩子的学习成绩不放呢？当我们成为孩子人生领路人的时候，我们才能够用更加全局的眼光去看待孩子的成长，才能够更好地成为他们的精神导师。
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第三篇文章是余婉卿老师的《参加家长会之后》
作为一名小学老师，我个人认为，小学的家长在孩子宝贵的六年小学时光里不要因过分追求分数的高低，而忽略了本阶段孩子部分更重要的习惯养成。因为经历了闺女一年的初中生活，很清楚地懂得关于分数、关于学习的方方面面，初中的老师会很负责任地时不时自然地经常提及，各种表格数据会让孩子的学习成长过程一目了然，充满意义。
我们既是老师也是家长，所以我们更应该用关注孩子一生发展的眼光来看待我们自己的孩子和学生们，只有他们培养起了良好的学习习惯和行为习惯，他们的人生路就一定会更远更精彩！
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第四篇文章是徐立华老师的《我们的关心时候是一种控制》
刚看徐老师的标题就让我陷入了沉思，我们都或多或少存在着这样的情况，披着为孩子好的外衣下去要求孩子们做我们成年人认为正确的事情，而没有考虑到他们的真实感受。
徐老师在文章中说：生活中常常看到很多家长和孩子之间不断发生的各种矛盾，仔细想想也常常是源于家长将自己的孩子的关心变成了对孩子的控制和专制。如果晚上孩子没有完成作业，我们当家长的会有什么反应呢？我们会不会去催促？当我们催促几次后孩子仍然没有完成，我们会不会生气的指责？为什么我们会禁不住去催促呢？我们仅仅是担心完成作业这件事情本身吗？还是我们担心因为完不成作业而想象出来的一系列相关的结果呢？往往是因为一件事情我们会产生很多相关的联想和焦虑，这些焦虑让我们失控，让我们觉得一切都会变得非常非常糟糕。
想一想有些焦虑都是我们自己造成的，而如何与孩子相处？如何正确看待孩子们学习？是我们所有家长的必修课。
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第五篇文章是汪韵琴老师的《今天，你微笑了吗？》
微笑到底有多么大的力量？我们对孩子们的微笑可以让孩子们高兴一整天，我们对同事的微笑可以让他们回以微笑，我们对家人的微笑可以让我们创造更加和谐的家庭关系，我想这个世界一定是因为微笑而更加美好的。
汪老师如是说：世界微笑日，让我们嘴角上翘，我们用微笑对抗地心引力带来的面容衰老，也用微笑释放善意，与世界和睦相处。在你对别人的微笑里，也会看到世界对你微笑。
课堂上，给孩子们一个微笑，就是给他们一份鼓励和赞赏，课堂气氛会活跃很多，他们也会感兴趣很多。学生回答问题时，许以他们一个真诚的微笑，他们会自信很多。对于这一点，虽然做得还不够，但自以为自己的课堂也常笑声朗朗，每当这样的时候，这堂课上得我也轻松，学生也开心。从今天开始，我更要多多对他们微笑，真诚的。
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所以，让我们每位老师都成为爱笑的老师吧，为了孩子的美好未来和激发起他们内心的强大动力，也为了让我们的教育生活更加美好！
