每次考試，不僅孩子緊張，家長更是焦慮，因爲考完了試，就意味着有成績、有排名。
對於大多數家長來說，孩子的成績就等於孩子未來的人生。
如果孩子成績差，你可能就會擔心他將來是不是沒什麼出息、也沒有什麼好的出路，會被社會淘汰。
這種擔心、焦慮，逐漸就會演變成你對孩子的指責、抱怨：
“你怎麼這麼笨，什麼都不會？”
“你上課有認真聽嗎？我看你聽課的時候，都沒帶腦子”
“怎麼人家每次都考得那麼好，你就考不好。我怎麼就養了個這麼笨的孩子呢？”
雖然檸檬能理解，父母說出這些話，背後的潛臺詞是希望孩子更好，但是站在孩子的角度，他只能聽到你表面傳達出來的意思：
爸爸媽媽嫌棄我；我很笨，什麼也做不好，沒有人會喜歡我。
這些聲音聽多了，孩子潛意識就會認爲：
我天生就是這麼差的人，改變不了的。
當他有了這樣的心理暗示，他就很難再找到學習的動力，這就是爲什麼孩子幾次成績不好之後，就很容易越來越不好，補課也補不上去，因爲在他看來：
我即使努力了，也是沒有用的。
他在心理上已經放棄了自己，即便家長想拉他，也是拉不起來的。
所以，面對成績不好的孩子，家長首先要控制好自己的情緒，不要給孩子貼上負面的標籤，以免給孩子形成不好的暗示。
如果你感覺自己要發火了，可能會說一些傷害孩子的話，那你可以出門走走，或者爬爬樓梯，通過運動讓自己的身體舒服一點，然後帶着輕鬆的情緒重新面對孩子。
其次，你要找到孩子成績不好的原因，針對性地去解決問題。
其實有些孩子成績不好，並不是家長認爲的那樣，是態度不端正或者天生智力的問題。
你忽略了孩子心理發展的過程，也許孩子的敏感期還沒到或者已經錯過了。
那什麼是敏感期呢？
發展心理學中有提到，在某段時間內，孩子對知識的學習會比較輕鬆容易，心理發展會比較迅速，這就是兒童心理發展的敏感期。
如果敏感期沒來，或者錯過了敏感期，那麼孩子即使努力學習，也會感到喫勁，學起來困難。這就像孩子出生後，你想盡各種辦法讓孩子學走路，但孩子就是不會走，等到1歲左右的時候，他就突然能自己爬起來、走路了，這是因爲1歲是孩子學習站立行走的敏感期。
順着孩子成長的規律，再適當引導孩子練習，他自然而然就能學會了。
所以孩子成績不好，你先了解一下：
孩子的年齡是否處於相應的敏感期，比如孩子4-5歲左右時，是他閱讀的敏感期；
6-9歲時，是文化敏感期，這個時期他們會對學習產生強烈的探知慾。
如果你違背了孩子自然成長的規律，硬讓孩子去學習他無法吸收的東西，那這樣的效果肯定不會多好。
當然這就要求家長們需要多瞭解一些育兒知識，關注孩子的每個成長階段，如果你能幫助孩子利用好每個敏感期，並順利度過，那將會達到事半功倍的效果。
但是如果你發現孩子已經錯過了敏感期，也不用過度擔憂，很多錯過的敏感期是有機會彌補的，只是需要你拿出更多的耐心和愛，給到孩子相應的扶持，比如教給孩子更有效率的學習方法，在孩子學習情緒緊張時，給他安慰和心理上的支撐，這樣孩子就會更有信心面對學習。
好了，今天的分享就到這裏了。
本文由【檸檬心理課堂】原創。
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