“如果这部手机，我请你们扔过来，稳稳得落在这个位置，不偏不倚，你们觉得可能吗？”
大象老师环视了一圈家长，每个人都摇摇头。直到问到轩轩，这是今晚参与君说乎大象作文家长沙龙中，唯一一个孩子。
轩轩说，“除非你用咋瓦鲁多，说不定可以办到。”
“你说的是什么呀？”大象露出了好奇的表情，并且把身体往前探了一探，把椅子往轩轩的方向凑近了一点。
“就是时间静止术，日语叫做‘the world’，再音译过来，就叫咋瓦鲁多。”
“哦，有趣有趣！”大象轻轻的鼓起了掌。“哎，你们看，我们成年人都认为不可能，只有轩轩想到了办法，这个太棒了！”
认识大象21年，从18岁踏入华师大校园开始，然后毕业，各奔前程。失联的大学同学不少，再次重逢的时候，他自称做了体制教育的“逃兵”，成为一名自由教师，做自己真正喜欢做的语文教育。
而这些年我看到的大象，首先是在做教育，其次是做语文。好奇和赞赏的表情，竖起大拇指，轻轻的鼓掌，似乎是他面对不论家长还是孩子最常见的反馈。
每个人，每个孩子在大象面前都可以被认可，被激发，被看见，被允许，被欣赏。
大象所创立的大象作文，相信每一个孩子都有一个神奇美好的，期待被发掘和看见的内心世界。
这个世界上没有“不会写作”的孩子，只是有太多没有被鼓励，被允许，被欣赏去探索语言世界的孩子。
其实不只是作文课，大象从成为学习者的角度，来看看待家长和孩子面对其他学科，例如数学。
“孩子，你看爸爸的手指有几厘米？”
“哎哟，如果爸爸的手指断了，这里还剩几厘米？”
“你看好不好玩？”
“爸爸觉得好有趣，但是爸爸不懂数学哎，你自己试试看呢？”
从成为学习者的角度，慢慢去观察，钻研，孩子的学习是如何发生的，孩子是如何应对一个新的知识和技能的，他是如何探索并克服恐惧，紧张和困难的，一点一点去发现孩子内心对学习的渴望，对世界的好奇，并陪伴他们去勇敢的探索和尝试，这就是教育。
所以大象作文，已经远远不是一门教授作文技巧和套路的课程。他是一门即唤醒孩子，又点醒家长的家庭大语文成长课！
在这个大象作文的课堂里，孩子面对作文不只是不再发怵，更是开始了有生命力的表达！学会阅读，学会写作，爱上写作，爱上语文。
大象作文的初阶训练营，解决孩子们不敢写，写不出，写不多，写不细四大痛点，用连续七个晚上，完成孩子一次迈向写作人生的萌芽乃至蜕变！
第七次课程，现场写作，现场见证，现场点评，家长可以参与第七次的“验收”，有很多家长在第七次课程中发出感慨甚至留下热泪，我的孩子，原来有多么美好、奇趣、充满想象力和生命力的心灵世界！
作为相知多年的老同学，这次舵主为君说乎的老铁们跟大象老师特别申请了黄金时段的开课福利：
君说乎·大象作文夏令营（走读班）
7月1日-7月7日，晚班（18：00-20：00）
小班教学，12人上限，适合三年级到七年级的孩子（二升三年级也可以考虑参与）
当天沙龙现场，本次大象作文班已经预定了6个名额，需要报名的同学请抓紧抢座位！