這個週六進修學校的課程安排我的是下午，上午是個空檔，看了一下課表，不如隨盧升老師聽聽她的分享，汲取一下她講座的精髓嘍。
盧升老師從四個緯度串聯她的講座——《博學篤行，精心成長》
職業現狀
教師的職業現狀如何？如何看待自己的職業？如何突破發展瓶頸？如何在寫作中成長？如何在閱讀中成長？這是盧升老師一開始拋出的幾個一線教師最爲關心關注的核心問題。
實際上教育的現狀是忙，是累，是被尊重度低，是家庭教育問題層出不窮………
這些問題的背後無非是我們的方法不夠科學，家長或者老師的角色錯位，尤其是既是老師又是家長的我們，把更多的時間都給了別人家的孩子，自己家的孩子顧及不到，班裏的孩子發展又不盡如人意，連帶着身心疲憊，情緒低落，幸福感一路走低。
要想突破重圍，核心問題還是要學習。
爲何要學習
因爲學習能夠突破自己的瓶頸期，
學習更是大家的剛需——改變自己，提升自己。
學習可以給自己的心靈找一個安放的地方。
通過學習，我們可以學着做有尊嚴的教師、做專業的教教育者。讓自己的學習、工作、生活條理清晰，遊刃有餘。
學習還可以贈人玫瑰手有餘香。有時候身兼教師和家長的我們，作爲父母身上缺少作爲“老師”的光環。通過學習可以改變這種尷尬的境地。
缺乏學習，我們做家長的不能及時走進孩子的心靈，容易忽略了孩子內心的真實需求，缺少與孩子進行對等的溝通和交流。爲什麼不多學習呢？
學習更是爲了學着理解孩子，適應孩子，進而才能改變孩子。
更多的時候我們忙得也好累也罷，真正的背後原因是缺少學習。
如何靜心？
1.解放自我，習得靜心。
2.珍愛自我，從時間角度、空間角度學着靜心。
3.超越自我，必能靜心。
老師的這個精心恰好契合了“以愛爲底色，靜心做教育”教育理念。
“知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得”。連《大學》中都是這麼引導我們的，足以說明精心有多重要。
靜下心來去思考，靜下心來工作。下一個要考慮的就是如何提高效率的問題。
如何提高工作效率？
1.明確方向，少走彎路。
2.成長式工作，階梯式成長。
3.站在巨人的肩膀上前行。
4.解決孩子們注意力不集中的問題。
5.解決孩子們捱打報告的問題。
6.家校合作更省心。學校在前邊拉，家長在後面推，共同助力。
盧升老師給出這6條意見切實可行，引領我們管理好自己——管理好自己的身體，管理好自己的工作、生活，尤其是管理好自己的時間利用。
時間利用率高了，工作效率提升了，就可以騰出時間來讓自己的生命留下痕跡——寫作
堅持寫作的好處
寫作一定是身爲教育人必備的一項技能。寫作有哪些明晰的好處呢？
1.自我調整
2.磨練意志
3.與學生共情
4.以寫促思
寫作是輸出。其實用寫作來倒逼着自己多輸入、多聽、多寫、多思考，個人發現才能芝麻開花——節節高。
如何堅持寫作？
光有熱情和愛好，沒有一流的執行力，沒有一以貫之的堅持不懈，寫作依然是鏡中花、水中月。如何堅持寫作呢？
1.要明確有研究方向。
2.同一問題追蹤寫作。
3.班級問題寫作
4.讀書寫作
5.好習慣不中斷
6.搶時間寫作
第一條給老班們提出了寫作的長遠方向，二三四條則點明瞭寫作的內容，後兩點是激勵和方法。
聽盧老師的講座收穫頗多，中午回到家趕緊把自己的下午講課思路做了一點潤色和調整，這不就是“它山之石可以攻玉”嗎？這不就是學以致用嗎？
博學篤行，精心成長。
