他是學校的管理者，以很強的管理能力和人格魅力，統籌安排學校日常工作。他喜歡不動腦子和結合學校實際情況，但他的執行力極強。可能上級看中也是這個原因吧！在官場上百依百順也是一種能力。他最喜歡乾的事情可能就是開會，通過會議落實會議，他喜歡紙上談兵。他喜歡提出很多很題，但是遇到問題時又拿不出解決的有力措施。他的下屬在無數個難題中毫無對策，就算有的人提出解決的方案，但他還是覺得有更好的解決方案。
她是一名優秀的教師，講臺上的她如魚得水。但是對於職場上的複雜關係面前她是不懂事的孩子。她熱愛教育事業，在教師職業上她有自己的追求。這種追求不是當什麼校長甚至局長，而是當一名優秀的人民教師。她每天都會自問自答。在殘酷的現實面前，她開始懷疑自己的判斷和一直堅持的信念。她開始迷茫了，她還是意識到自己身上的變化。現在的她心裏自己以前最愛的講臺變得不那麼神聖了。她還是想方設法遠離自己最愛的講臺，想方設法找藉口推卸着自己的責任。
你是我非常敬佩的校長，你有以學校事務爲重責任心，以學校爲家的熱愛，愛生如子的愛心。一切爲了學校發展，一切爲了孩子的責任心愛心。我很欣賞你的爲人，敬佩你的專業能力和管理能力。爲促進學校教育教學質量的進一步提升所做出的貢獻。你在事業上取得過輝煌的成就，你也會給人一種高高在上的感覺，沒有人在你面前說實話，因爲你的耳朵習慣於聽從別人說你的好。我們無論處在什麼樣的崗位，聽聽別人別人對我們工作的建議和意見都利大於弊的。
我是一名普通教師，爲學生努力工作是我的責任 。我的工作如果得到領導和同事的認可，家長滿意，學生的喜愛是我畢生的追求。我喜歡教師這個行業，是因爲我可以通過自己的爲人處事，言行舉止和文化知識的傳授過程中積極影響孩子們的發展。在這個過程不斷反思自己，多學習，不斷完善自己，在專業能力方面實現成長，與孩子們一起成長，幫助孩子通過學習文化知識改變他們的命運。我是一名教師，每次聽到孩子們從發自內心叫我一聲老師的時候，我我感覺到無比的快樂。
我們都是教育從業人員，身處在不同的崗位實現着自己的夢想，成就着孩子們的未來。我們自身存在問題，這也是我們努力奮鬥，認真去學習不斷提升自己的理由和原動力。當我們覺得自己不太需要學習的時候，那是我們走向下坡路的開始。作爲教育工作者我們每一個人要樹立終身學習理念，把學習作爲我們的習慣。通過教學實踐驗證自己的學習，再進行反思和總結，最終實現提升自己，更好的服務學生的目的。
我們都是追夢人，我們都是實踐者。時代要求我們不斷提升自己，爲了學生的全面發展需要付出心血。作爲一名教師努力工作，講好每一節是我們的責任。提升自己從瞭解我們學生開始，瞭解他們的興趣愛好，瞭解他們的所具備的知識結構，瞭解他們的思維方式。這要這樣我們才能夠定教學內容時，不會偏離路線，精準把握內容難易度，最終取得最佳的教學效果。